ActivitésLa scolaritéAccueil et admissionEn tant qu'établissement national, l'Institut National
des Jeunes Aveugles peut recevoir des élèves de
l'ensemble du territoire national. L'INJA accueille en externat et internat de semaine, des
élèves aveugles et amblyopes, du cours
préparatoire (C.P.) à la terminale (L, E.S, S), dans
l'établissement ou en intégration en milieu scolaire
ordinaire. Un projet individuel,
pédagogique, éducatif, thérapeutique et
d'intégration, réalisé pour chaque
élève de l'établissement, l'accompagnera tout au
long de sa scolarité. Pour les élèves suivis en intégration, l'INJA
a établi une convention que signe l'établissement
d'intégration. L'établissement d'accueil reçoit
alors un manuel
pratique de l'inclusion 2010-2011 (fichier doc, 158
ko) dans lequel figurent la convention d'intégration
et le projet individualisé de l'élève. Les élèves admis à l'INJA doivent s'engager
à respecter les règles de vie de la
communauté éducative que constitue l'institution. Le règlement de
fonctionnement (fichier pdf, 313 ko) qui réunit
l'ensemble de ces règles est remis par le service des
élèves lors de chaque admission. La demande d'admission.Les familles qui souhaitent faire admettre leur enfant
à l'INJA doivent relever d'un régime social et
faire préalablement une demande auprès de la M.D.P.H.
(Maison Départementale des Personnes
Handicapées).
Les dossiers constitués sont ensuite déposés au
service des élèves de l'INJA. La journée d'admission.Cette journée permet de faire une première
évaluation des capacités et des besoins de
l'élève. L'élève et ses parents
visitent l'établissement : les classes, l'internat,
les foyers, le centre de documentation et d'information,
le service informatique.
Les parents et l'enfant rencontrent les professionnels de
l'INJA : professeur, éducateur, assistante sociale,
ophtalmologiste, pédiatre, psychologue,
administration. L'admission définitive.A la suite de cette journée d'évaluation, la
commission d'admission, réunie sous l'autorité de la
directrice de l'INJA, établit une synthèse de la
situation de l'enfant.
La commission décide de l'admission de l'élève
ou propose une orientation vers un autre
établissement plus adapté.
L'admission définitive est prononcée après
accord de la M.D.P.H. La commission d'admission. - la directrice,
- le directeur des enseignements,
- le responsable du service éducatif,
- le responsable du service médical,
- la psychologue,
- l'assistante sociale,
- une instructrice de locomotion,
- le(s) professeur(s) qui a (ont) évalué
l'élève. | 
