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Scolarité à l'INJA 

Le projet individuel

B - La structure du projet individuel

1. Projet pédagogique

Ce projet est fondé sur les enseignements suivants :

L'enseignement général.

Les élèves suivent un enseignement selon les programmes en vigueur à l'Education nationale du cours préparatoire (C.P.) à la Terminale (baccalauréats L, ES, S). 

Les cours d'éducation physique et sportive (E.P.S.) et l'association sportive de l'INJA favorisent l'épanouissement des élèves par la pratique de plusieurs sports.

L'enseignement spécifique

- La section d'adaptation technique : S.A.T.

La S.A.T. a été créée pour accueillir les élèves dont la déficience visuelle est apparue au cours de la scolarité dans le circuit ordinaire de l'éducation et qui doivent acquérir outre le braille, les techniques de compensation du handicap : locomotion, dactylographie, informatique.

- L'année complémentaire : A.C.

L'A.C., permet aux élèves d'élaborer un projet de formation professionnelle, après le collège. 
Le programme d'étude est articulé autour d'un enseignement général et de stages pratiques hors de l'établissement, en milieu ordinaire ou adapté. 
Ces stages permettent aux élèves de développer leur autonomie et d'accéder soit à des études professionnelles poursuivies en intégration avec le soutien de l'INJA, soit à une formation professionnelle débouchant plus rapidement sur la vie active.

- La classe d'accord-facture : A.F.

Cette formation professionnelle qui prépare à un diplôme d'Accordeur-réparateur de pianos comprend 3 années d'études. 
Les candidats passent des tests préliminaires destinés à déterminer leurs aptitudes à l'exercice de la profession.

Ces tests comprennent :
- des épreuves de culture générale,
- des épreuves musicales,
- des épreuves d'habileté manuelle.

Dans certains cas, il peut leur être proposée une année préparatoire pour les mettre à niveau avant la 1ère année.

L'enseignement adapté

Le braille et la dactylographie en 6^ème et 5^ème puis l'informatique à partir de la 4^ème jusqu'en terminale, constituent des formations d'accompagnement à l'enseignement général inscrites obligatoirement à l'emploi du temps.  

Des ateliers braille regroupent les élèves par niveau tout au long de la scolarité, au collège. 

Chaque élève à partir de la classe de 3^ème jusqu'en terminale et en année complémentaire (A.C.), dispose d'un matériel informatique individuel accompagné des aides techniques adaptées. 

L'enseignement musical

Tous les élèves jusqu'à la 5ème suivent chaque semaine, 3 heures de formation musicale (solfège) et 1 heure de piano .

A l'INJA des programmes instrumentaux permettent de préparer l'entrée aux conservatoires supérieurs de musique de Paris et de Lyon et aux conservatoires nationaux de région, piano et orgue. 

Pour les élèves qui le souhaitent et en ont les capacités, les options musique du baccalauréat permettent de poursuivre, à l'université, les études de musicologie. 

Une chorale, un ensemble de musique de jazz, les concerts des élèves et des professeurs complètent l'éducation musicale des élèves.