777777777777777777777777777777
        .CODE BRAILLE
     FRAN&AIS UNIFORMIS=
    POUR LA TRANSCRIPTION
     DES TEXTES IMPRIM=S
           8..CBFU0


    .R=ALIS= DANS LE CADRE
         DE L'.ACCORD
        DE COOP=RATION
   POUR UNE UNIFORMISATION
     DU BRAILLE FRAN&AIS




      .DEUXI!ME =DITION
       .SEPTEMBRE ,<##\


      .VOLUME ,* SUR ,<
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG





























                            ,%
          .SOMMAIRE

       .PREMIER VOLUME3
.INTRODUCTION''''''''''''''',?
.D=FINITIONS''''''''''''''',*#
.NOTES G=N=RALES''''''''''',*%
.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
   ,$? CARACT!RES BRAILLE'',*$
.TABLEAUX DES SYMBOLES
   BRAILLE''''''''''''''''',*]
.PREMI!RE PARTIE3 LE CODE
   BRAILLE DE BASE''''''''',%*
.DEUXI!ME PARTIE3 LES
   R!GLES COMPL=MENTAIRES'',:[
.TROISI!ME PARTIE3 PR=-
   SENTATION DES TEXTES EN
   BRAILLE''''''''''''''''',\[

      .DEUXI!ME VOLUME3
.TROISI!ME PARTIE3 PR=-
   SENTATION DES TEXTES EN
   BRAILLE 8SUITE0'''''''''',%




,]                          ,?
        .INTRODUCTION


  .LE ,] JUIN ,<##* =TAIT
SIGN= ( .CASABLANCA UN .ACCORD
DE COOP=RATION POUR UNE UNI-
FORMISATION DU BRAILLE FRAN-
&AIS ENTRE DES REPR=SENTANTS
DE L'.AFRIQUE FRANCOPHONE1 DE
LA .BELGIQUE1 DE LA .FRANCE1
DE LA .SUISSE ET DU .QU=BEC4
.CE TEXTE PR=VOIT TROIS
GRANDES =TAPES3
  --L'UNIFORMISATION DES
SYMBOLES BRAILLE1
  --L'=LABORATION D'UNE TABLE
BRAILLE INFORMATIQUE ( HUIT
POINTS ET ( SIX POINTS1
  --UNE R=FLEXION SUR LA
PERTINENCE D'UNE R=FORME DE
L'.ABR=G= .ORTHOGRAPHIQUE
.=TENDU DE ,*[::1 SUIVIE D'UNE
PROPOSITION DE R=FORME4
  .EN ,<##$1 APR!S QUATRE ANS
DE TRAVAUX1 LA PREMI!RE =DI-
TION DU .CODE DE TRANSCRIPTION
A,]                         ,:
EN BRAILLE DES TEXTES IMPRIM=S
VOYAIT LE JOUR EN .FRANCE4
.ELLE COMPORTAIT DEUX PARTIES3
7.LE CODE BRAILLE DE BASE7 ET
7.LES R!GLES COMPL=MENTAIRES74
.LE GROUPE D'EXPERTS A
POURSUIVI SES TRAVAUX RELATIFS
( LA R=DACTION D'UNE TROISI!ME
PARTIE QUI COMPL!TE CE .CODE1
INTITUL=E 7.PR=SENTATION DES
TEXTES EN BRAILLE74 .( L'OCCA-
SION DE LA MISE ( JOUR DE CET
OUVRAGE1 QUELQUES CORRECTIFS
MINEURS ET DE L=GERS REMANIE-
MENTS ONT AUSSI =T= APPORT=S
AUX DEUX PREMI!RES PARTIES4
  .LES TROIS PARTIES DU .CODE
SONT CONTENUES DANS UN SEUL
DOCUMENT IMPRIM=1 TANDIS QUE
L'=DITION BRAILLE COMPREND
DEUX VOLUMES -- TRANSCRITS EN
BRAILLE INT=GRAL4
  .POUR DES RAISONS DE PARTI-
CULARISMES LINGUISTIQUES ET DE
RESPECT D'USAGES LOCAUX1 NO-
TAMMENT DANS LE CHOIX DES
B,]                         ,$
EXEMPLES QUI ILLUSTRENT LES
R!GLES DU .CODE1 IL A =T=
CONVENU ENTRE LES COORDINA-
TEURS DE L'.ACCORD DE COOP=RA-
TION DE ,<##* DE PROC=DER (
L'=DITION DE DEUX DOCUMENTS
DISTINCTS3 LE PR=SENT DOCU-
MENT1 DIT 7INTERNATIONAL71
PUBLI= PAR LA .COMMISSION
.=VOLUTION DU .BRAILLE .FRAN-
&AIS 8..CEBF01 AU SEIN DE LA-
QUELLE SONT REPR=SENT=ES L'.A-
FRIQUE FRANCOPHONE1 LA .BELGI-
QUE1 LA .FRANCE ET LA .SUISSE1
ET LE DOCUMENT SP=CIFIQUEMENT
QU=B=COIS4 .SEULES DES DIFF=-
RENCES DE FORME EXISTENT ENTRE
CES DEUX DOCUMENTS1 TANDIS QUE
LES TABLEAUX DES SYMBOLES
BRAILLE ET LES R!GLES QUI R=-
GISSENT LEUR EMPLOI SONT COM-
MUNS4
  .IL EST ( NOTER QUE1 EN
.FRANCE1 L'ARR<T= DU ,*] AO:T
,<##$ 8PUBLI= AU .BULLETIN
.OFFICIEL DU .MINIST!RE DE LA
C,]                         ,]
.SANT= ET DES .SOLIDARIT=S N"O
,<##$/[ DU ,*: OCTOBRE ,<##$0
STIPULE QUE LE PR=SENT .CODE
EST APPLICABLE ( L'ENSEMBLE DE
LA PRODUCTION BRAILLE AU PLAN
NATIONAL4
----------------------------,\
  .LES PRINCIPALES CARACT=-
RISTIQUES DE CE .CODE SONT LES
SUIVANTES3
  --.CHAQUE SYMBOLE BRAILLE
POSS!DE UNE VALEUR TYPOGRAPHI-
QUE UNIQUE1 CE QUI SUPPRIME
LES AMBIGU]T=S QUI POUVAIENT
SURGIR1 NOTAMMENT DANS LE CAS
DE LA TRANSCRIPTION AUTOMATI-
S=E ET DU D=SABR!GEMENT4 .EN
PARTICULIER1 LE POINT ET L'A-
POSTROPHE 8QUI1 DANS CERTAINS
PAYS1 =TAIENT FIGUR=S PAR LE
M<ME SYMBOLE0 SONT RESPECTIVE-
MENT REPR=SENT=S PAR LA COMBI-
NAISON DE POINTS ,<-:-$ ET PAR
LE POINT ,%1 QU'IL S'AGISSE
D'UN CONTEXTE LITT=RAIRE1
INFORMATIQUE OU MATH=MATIQUE1
A,\                         ,\
EN BRAILLE 7SIX POINTS7 OU EN
BRAILLE 7HUIT POINTS74
  --.SEULE LA NOTATION DITE
7.ANTOINE7 EST UTILIS=E POUR
LES CHIFFRES1 DANS LA
TRANSCRIPTION DE DOCUMENTS EN
BRAILLE FRAN&AIS ( L'EXCEPTION
DE LA MUSIQUE ET DES CONTEXTES
PLURILINGUES4
  --.DU FAIT DE L'EMPLOI G=N=-
RALIS= DANS L'IMPRIM= DE
SIGNES N'AYANT PAS ENCORE DE
REPR=SENTATION EN BRAILLE
FRAN&AIS1 DE NOUVEAUX SYMBOLES
ONT =T= INTRODUITS POUR R=-
PONDRE ( CES BESOINS4
  --.ENFIN1 LA TRANSCRIPTION
BRAILLE ( APPLIQUER EN FONC-
TION DES DESTINATAIRES DES DO-
CUMENTS A =T= D=FINIE DE FA&ON
PR=CISE4 .C'EST POURQUOI CE
.CODE DISTINGUE LE 7CODE
BRAILLE DE BASE71 APPLICABLE (
UNE LARGE MAJORIT= DES TEXTES
COURANTS1 ET LES 7R!GLES
COMPL=MENTAIRES7 PERMETTANT
B,\                         ,[
UNE MEILLEURE INFORMATION SUR
LA TYPOGRAPHIE ET LA DISPOSI-
TION DES TEXTES EN CARACT!RES
IMPRIM=S4 .( NOTER1 CEPENDANT1
QUE L'UTILISATION DU 7BRAILLE
DE BASE7 N'INTERDIT PAS LE RE-
COURS PONCTUEL AUX 7R!GLES
COMPL=MENTAIRES7 EN CAS DE BE-
SOIN2 DE M<ME1 L'UTILISATION
DES 7R!GLES COMPL=MENTAIRES7
N'IMPLIQUE PAS LEUR EMPLOI
SYST=MATIQUE4














,[                         ,*#
         .D=FINITIONS


.CARACT!RE BRAILLE3 CHACUNE
   DES ,$% COMBINAISONS DE
   POINTS QU'OFFRE LA CELLULE
   BRAILLE4
.CODE3 LE .CODE .BRAILLE
   .FRAN&AIS .UNIFORMIS= POUR
   LA TRANSCRIPTION DES TEXTES
   IMPRIM=S 8LE PR=SENT OUVRA-
   GE04
..CEBF3 .COMMISSION .=VOLUTION
   DU .BRAILLE .FRAN&AIS4
.DOCUMENT D'ORIGINE3 LE TEXTE
   FAISANT L'OBJET D'UNE
   TRANSCRIPTION EN BRAILLE1
   QU'IL S'AGISSE D'UN TEXTE
   IMPRIM= OU D'UN FICHIER
   =LECTRONIQUE4
.IMPRIM=3 TEXTE OU DOCUMENT
   DESTIN= ( LA LECTURE VI-
   SUELLE4
.INDICATEUR3 SYMBOLE BRAILLE
   DONT LA FONCTION EST DE
   SIGNALER AU LECTEUR UNE SI-
A,[                        ,**
   TUATION PARTICULI!RE DANS
   LE DOCUMENT D'ORIGINE1 PAR
   EXEMPLE UNE MISE EN =VI-
   DENCE OU UNE MISE EN PAGE1
   OU ENCORE DE LE GUIDER DANS
   L'INTERPR=TATION ( DONNER
   AUX CARACT!RES BRAILLE4
.MISE EN =VIDENCE3 PROC=D=
   UTILIS= POUR D=TACHER UNE
   PORTION DE TEXTE DE L'EN-
   SEMBLE PAR UNE MISE EN FOR-
   ME DES CARACT!RES DIFF=-
   RENTE4
.MODIFICATEUR3 SYMBOLE BRAILLE
   QUI A POUR FONCTION DE
   CHANGER LA VALEUR DU OU DES
   CARACT!RES QUI SUIVENT IM-
   M=DIATEMENT4
.NOTATION .ANTOINE3 =CRITURE
   DES CHIFFRES ET SIGNES
   ARITHM=TIQUES DE BASE
   EMPRUNT=E ( LA .NOTATION
   BRAILLE MATH=MATIQUE -- DO-
   CUMENT INITIALEMENT =DIT=
   EN .FRANCE EN ,*[]* ET R=-
   VIS= EN ,<##]4
B,[                        ,*<
.NOTATION .LOUIS .BRAILLE3
   =CRITURE DES CHIFFRES SUI-
   VANT LA REPR=SENTATION D=-
   FINIE ( L'ORIGINE PAR
   .LOUIS .BRAILLE4
.SIGNE3 CARACT!RE DE L'IMPRI-
   M=1 DU TEXTE D'ORIGINE4
.SYMBOLE3 TOUT CARACT!RE OU
   ENSEMBLE DE CARACT!RES
   BRAILLE AUQUEL ON DONNE UNE
   SIGNIFICATION4
.VALEUR DE BASE3 SENS PREMIER
   D'UN SYMBOLE BRAILLE2
   SIGNIFICATION QU'EN DONNE
   LE TABLEAU ,* DU PR=SENT
   .CODE4










,**                        ,*%
       .NOTES G=N=RALES


  ,*4 .ATTENTION6 LA REPRO-
DUCTION DE CE DOCUMENT PAR
PHOTOCOPIE OU IMPRESSION
RISQUE D'ALT=RER LES COULEURS
UTILIS=ES DANS CERTAINS
EXEMPLES1 NUISANT AINSI ( LEUR
BONNE COMPR=HENSION4

  ,<4 .DANS LA VERSION IMPRI-
M=E DE CE .CODE1 LES CARACT!-
RES DU BRAILLE SONT REPR=-
SENT=S PAR UNE POLICE DANS
LAQUELLE LA CELLULE DES SIX
POINTS EST TOUJOURS PR=SENTE
ET O) SEULS LES POINTS EMBOS-
S=S SONT EN GRAS4

  ,%4 .LA VERSION BRAILLE PR=-
SENTE LES CARACT=RISTIQUES
SUIVANTES3
  --.LES SYMBOLES ET LES CON-
VENTIONS PR=SENT=S CI-APR!S
SONT APPLIQU=S4 .EN PARTICU-
A,**                       ,*?
LIER1 LES INDICATEURS DE 7NOTE
DU TRANSCRIPTEUR7 SONT UTILI-
S=S POUR TOUTES LES DES-
CRIPTIONS QUI NE FIGURENT PAS
DANS LA VERSION IMPRIM=E DU
DOCUMENT4 .IL S'AGIT DES SYM-
BOLES =,2 EN OUVERTURE ET =;'
EN FERMETURE4
  --.LES LISTES ( PUCES DU DO-
CUMENT IMPRIM= SONT TRANSCRI-
TES EN PARAGRAPHES PR=C=D=S
D'UN TIRET4
  --.LES CONFIGURATIONS DE
POINTS ENTRE PARENTH!SES NE
SONT PAS RETRANSCRITES1 LES
SYMBOLES BRAILLE =TANT SIMPLE-
MENT PR=C=D=S DU CARACT!RE =
POUR FACILITER LEUR IDENTIFI-
CATION4

  ,?4 .EN CE QUI CONCERNE LES
NOMBREUX EXEMPLES QUI FIGURENT
DANS CE .CODE1 ILS NE SONT PAS
NUM=ROT=S DANS LES DEUX PRE-
MI!RES PARTIES4 .ILS LE SONT1
EN REVANCHE1 DANS LA TROISI!ME
B,**                       ,*:
PARTIE DU FAIT DE LEUR COM-
PLEXIT= ET AFIN D'EN FACILITER
LE REP=RAGE4 .LES SOURCES DES
EXEMPLES SONT MENTIONN=ES
CHAQUE FOIS QUE POSSIBLE1 PLUS
PARTICULI!REMENT POUR CEUX DE
LA TROISI!ME PARTIE4

  .LES SIX POINTS D'UNE CELLU-
LE BRAILLE3 ,2DANS L'IMPRIM=1
REPR=SENTATION D'UNE CELLULE
DE SIX POINTS BRAILLE4 .LES
TROIS POINTS DE LA COLONNE DE
GAUCHE SONT NUM=ROT=S ,* ,< ,%
DE HAUT EN BAS ET LES TROIS
POINTS DE LA COLONNE DE DROITE
SONT NUM=ROT=S ,? ,: ,$ DE
HAUT EN BAS4;'








,*%                        ,*$
  .TABLEAU DE CLASSEMENT DES
    ,$? CARACT!RES BRAILLE


  .LES CARACT!RES BRAILLE SONT
CLASS=S EN HUIT S=RIES1 DISPO-
S=ES SUR SEPT LIGNES1 LA HUI-
TI!ME S=RIE N'=TANT CONSTITU=E
QUE DE LA CELLULE VIDE
8L'ESPACE04

=A =B =C =D =E =F =G =H =I =J
=K =L =M =N =O =P =Q =R =S =T
=U =V =X =Y =Z =& == =( =! =)
=* =< =% =? =: =$ =] =\ =[ =W
=1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =0
=' =/ => =# =+ =-
=@ =^ =_ =. =" =; =,








,*:-*]                     ,*]
        .TABLEAUX DES
       SYMBOLES BRAILLE


        .AVERTISSEMENT


  --.LES TABLEAUX CI-APR!S
PR=SENTENT L'ENSEMBLE DES
SYMBOLES FIGURANT DANS CET
OUVRAGE4 .( NOTER1 TOUTEFOIS1
QU'EN BRAILLE DE BASE1 SEULS
SONT UTILIS=S LES SYMBOLES
D=CRITS DANS LA PREMI!RE
PARTIE4
  --.HORMIS LES PONCTUATIONS1
LES SYMBOLES D'ENSERREMENT ET
LES CAS SP=CIFIQUES TRAIT=S
DANS LA SUITE DE CET OUVRAGE1
LES SYMBOLES FIGURANT DANS LES
TABLEAUX CI-APR!S DOIVENT <TRE
TRANSCRITS CONFORM=MENT AU
TEXTE D'ORIGINE1 AVEC OU SANS
ESPACE AVANT ET APR!S4


A,*:-*]                    ,*\
         .TABLEAU ,*3
      .LES ,$% SYMBOLES


  ,2.DANS L'=DITION BRAILLE1
LES QUARANTE PREMIERS SYMBOLES
SONT DISPOS=S SUR QUATRE CO-
LONNES ET LEUR SIGNIFICATION
N'EST PAS RAPPEL=E4;'

=A      =K       =U     =*
=B      =L       =V     =<
=C      =M       =X     =%
=D      =N       =Y     =?
=E      =O       =Z     =:
=F      =P       =&     =$
=G      =Q       ==     =]
=H      =R       =(     =\
=I      =S       =!     =[
=J      =T       =)     =W

=1  VIRGULE
=2  POINT-VIRGULE
=3  DEUX-POINTS
=4  POINT

B,*:-*]                    ,*[
=5  POINT D'INTERROGATION2
      INDICATEUR DE D=BUT DE
      MISE EN =VIDENCE (
      L'INT=RIEUR D'UN MOT
=6  POINT D'EXCLAMATION
=7  GUILLEMET OUVRANT OU
      FERMANT
=8  PARENTH!SE OUVRANTE
=9  INDICATEUR DE FIN DE MISE
      EN =VIDENCE ( L'INT=-
      RIEUR D'UN MOT
=0  PARENTH!SE FERMANTE
='  APOSTROPHE2 POINT DE
      CONDUITE2 ESPACE ENTRE
      LES CHIFFRES
=/  BARRE OBLIQUE
=>  AROBAS1 A COMMERCIAL
=#  MODIFICATEUR NUM=RIQUE DE-
      VANT LES CHIFFRES .LOUIS
      .BRAILLE
=+  INDICATEUR D'APPEL DE NOTE
=-  TRAIT D'UNION2 TRAIT DE
      CONDUITE
---------------------------,*\
=@  INDICATEUR D'EXPOSANT OU
      D'=L=VATION
A,*\                       ,<#
=^  MODIFICATEUR ,*
=_  INDICATEUR G=N=RAL DE MISE
      EN =VIDENCE
=.  INDICATEUR DE MAJUSCULE
      SIMPLE
="  MODIFICATEUR ,<2 INDICA-
      TEUR DE CONTINUATION
      DANS LES EXPRESSIONS
      MATH=MATIQUES1 INFORMA-
      TIQUES OU SCIENTIFIQUES
=;  INDICATEUR DE VALEUR DE
      BASE
=,  MODIFICATEUR MATH=MATIQUE













,*[                        ,<*
  .TABLEAU ,<3 .LES CHIFFRES
        ET LES SIGNES
    ARITHM=TIQUES DE BASE


  .NOTE3 LES CARACT!RES BRAIL-
LE DE CE TABLEAU NE PRENNENT
LA VALEUR INDIQU=E QUE
LORSQU'ILS SONT PR=C=D=S1 DI-
RECTEMENT OU ( L'INT=RIEUR DE
LA CHA%NE DE CARACT!RES O) ILS
APPARAISSENT1 PAR LE MODIFICA-
TEUR MATH=MATIQUE =,4

  =*  UN
  =<  DEUX
  =%  TROIS
  =?  QUATRE
  =:  CINQ
  =$  SIX
  =]  SEPT
  =\  HUIT
  =[  NEUF
  =#  Z=RO
  
  
A,*[                       ,<<
  =6  PLUS
  =-  MOINS
  =9  MULTIPLI= PAR
  =3  DIVIS= PAR
  =7  =GALE
  =5  INDICATEUR D'INDICE
        INF=RIEUR



















,<#                        ,<%
        .TABLEAU ,<.A3
        .LES CHIFFRES
       .LOUIS .BRAILLE

  .NOTE ,*3 LA NOTATION .LOUIS
.BRAILLE EST UTILIS=E DANS LA
TRANSCRIPTION DE LA MUSIQUE4
.ELLE PEUT =GALEMENT <TRE
EMPLOY=E POUR CERTAINS AF-
FICHAGES OU DOCUMENTS PARTICU-
LIERS S'ADRESSANT ( UN PUBLIC
PLURILINGUE 8VOIR 7,*4< .LES
CHIFFRES ET LES SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE704
  .NOTE ,<3 LES CARACT!RES
BRAILLE DE CE TABLEAU NE PREN-
NENT LA VALEUR INDIQU=E QUE
LORSQU'ILS SONT PR=C=D=S1 DI-
RECTEMENT OU ( L'INT=RIEUR DE
LA CHA%NE DE CARACT!RES O) ILS
APPARAISSENT1 PAR LE MODIFICA-
TEUR NUM=RIQUE POUR L'=CRITURE
DES CHIFFRES .LOUIS .BRAILLE
=#4


A,<#                       ,<?
  =A  UN
  =B  DEUX
  =C  TROIS
  =D  QUATRE
  =E  CINQ
  =F  SIX
  =G  SEPT
  =H  HUIT
  =I  NEUF
  =J  Z=RO
  















,<*                        ,<:
         .TABLEAU ,%3
    .LES SYMBOLES COMPOS=S


  .NOTE3 LES SYMBOLES DE CE
TABLEAU SONT CLASS=S EN DEUX
CAT=GORIES3 SYMBOLES TYPO-
GRAPHIQUES ET SYMBOLES PROPRES
AU BRAILLE4 .ILS SONT PR=-
SENT=S DANS L'ORDRE DU
7.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
,$? CARACT!RES BRAILLE7 (
L'EXCEPTION DES SYMBOLES QUI
VONT PAR PAIRES ET DE CEUX
AYANT UNE SIGNIFICATION APPA-
RENT=E4

   .SYMBOLES TYPOGRAPHIQUES
=&Y    CASE ( COCHER
=[O    PUCE
=[3O   FL!CHE BIDIRECTIONNELLE
=[33   FL!CHE VERS LA GAUCHE
=33O   FL!CHE VERS LA DROITE
=444   POINTS DE SUSPENSION
=--    TIRET
=^C    CENT +,*
A,<*                       ,<$
      ,* .LE SYMBOLE DE CENT
    NE DOIT PAS <TRE UTILIS=
    POUR LE CENTIME D'EURO QUI
    EST TRANSCRIT PAR LA
    LETTRE C4
=^E    EURO
=^L    LIVRE
=^M    MU1 MICRON
=^P    PI
---------------------------,<<
=^S    DOLLAR
=^Y    YEN
=^<    INF=RIEUR OU =GAL (
=^>    SUP=RIEUR OU =GAL (
=^7    GUILLEMET OUVRANT DE
         NIVEAU ,<
=7B    GUILLEMET FERMANT DE
         NIVEAU ,<
=^8    CROCHET OUVRANT
=0B    CROCHET FERMANT
="C    COPYRIGHT
="O    DEGR=
="P    SYMBOLE DE PARAGRAPHE1
         DE SECTION
="R    MARQUE D=POS=E
         8REGISTERED0
A,<<                       ,<]
="T    MARQUE DE COMMERCE
         8TRADEMARK0
="=    ET COMMERCIAL1 PERLU!TE
="<    INF=RIEUR (1 PARENTH!SE
         ANGULAIRE OUVRANTE
=">    SUP=RIEUR (1 PARENTH!SE
         ANGULAIRE FERMANTE
="5    TILDE
="9    AST=RISQUE
="/    BARRE OBLIQUE INVERSE
="#    DI!SE
="+    POUR CENT
---------------------------,<%
="++   POUR MILLE
="-    TRAIT DE SOULIGNEMENT
=,,7   GUILLEMET OUVRANT DE
         NIVEAU ,%
=7''   GUILLEMET FERMANT DE
         NIVEAU ,%
=,,8   ACCOLADE OUVRANTE
=0''   ACCOLADE FERMANTE





A,<%                       ,<\
 .SYMBOLES PROPRES AU BRAILLE
===    =L=MENT ABSENT OU VA-
         LEUR MANQUANTE DANS
         UNE CELLULE DE
         TABLEAU
=55    INDICATEUR DE D=BUT DE
         MISE EN =VIDENCE DE
         DEUXI!ME TYPE
=99    INDICATEUR DE FIN DE
         MISE EN =VIDENCE DE
         DEUXI!ME TYPE
=77    INDICATEUR DE CASE
         8.B4.D40
=77M   INDICATEUR DE NOTE
         MARGINALE
=3_    INDICATEUR G=N=RAL DE
         D=BUT DE PASSAGE MIS
         EN =VIDENCE
=3.    INDICATEUR DE D=BUT DE
         PASSAGE EN MAJUSCULE
=..    INDICATEUR DE MAJUSCU-
         LES MULTIPLES
=----  ESPACE ( REMPLIR 8LIGNE
         COMPL!TE0
=,-'   ESPACE ( REMPLIR 8MOINS
         D'UNE LIGNE0
B,<%                       ,<[
=^]    INDICATEUR DE BULLE
         PARL=E 8.B4.D40
=^\    INDICATEUR DE BULLE
         PENS=E 8.B4.D40
---------------------------,<?
="3    INDICATEUR DE CHANGE-
         MENT DE PAGE DE R=F=-
         RENCE1 SECONDE M=THO-
         DE
="31   INDICATEUR DE CONTINUA-
         TION DE VERS
=;2    INDICATEUR DE D=BUT OU
         DE FIN DE MISE EN
         =VIDENCE DE TROISI!ME
         TYPE
=,2    INDICATEUR DE D=BUT DE
         NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=;'    INDICATEUR DE FIN DE
         NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=,'    INDICATEUR DE CHANGE-
         MENT DE CODE2 INDICA-
         TEUR DE FIN




               


























,<:                        ,%*
      .PREMI!RE PARTIE3
   .LE CODE BRAILLE DE BASE


     ,*4* .LES MAJUSCULES


           A0 .MOTS

  .L'INDICATEUR DE MAJUSCULE
SIMPLE =. PR=C!DE IMM=DIATE-
MENT LE MOT DONT L'INITIALE OU
DONT TOUTES LES LETTRES SONT
EN MAJUSCULE4
    .EXEMPLES3
  .PIERRE ,2QUE LE MOT SOIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE OU
SEULEMENT SON INITIALE;'
  .I1 .II1 .III ,2CHIFFRES RO-
MAINS =CRITS ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE;'
  .BC/DE ,2LETTRES B C MA-
JUSCULES1 BARRE OBLIQUE1
LETTRES D E MAJUSCULES;'
8EXEMPLE DE R=F=RENCE D'UN
COURRIER0 
A,<:                       ,%<
  .REMARQUE3 LORSQUE DES MOTS
COMPOS=S OU COMPORTANT UNE
=LISION SONT =CRITS ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE1 IL EST SOU-
HAITABLE DE R=P=TER L'INDICA-
TEUR DE MAJUSCULE SIMPLE =.
DEVANT CHAQUE INITIALE +,<
8VOIR NOTE EN FIN DE CHA-
PITRE04
    .EXEMPLES3
  .FRISON-.ROCHE ,2=CRIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE;'
  .L'.EUROPE ,2IDEM;'

          B0 .SIGLES

  .UN SIGLE EST PR=C=D= D'UN
INDICATEUR DE MAJUSCULE SIMPLE
=.4
  .IL EST RECOMMAND= DE SUP-
PRIMER LES POINTS ENTRE LES
LETTRES ET UN SIGLE NE DOIT
<TRE NI ABR=G= NI COUP= EN FIN
DE LIGNE +,<4


,<$                        ,%%
    .EXEMPLES3
  .UNESCO ,2=CRIT SANS POINTS
DANS LE TEXTE D'ORIGINE;'
  .UFA ,2=CRIT AVEC OU SANS
POINTS DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;' 8POUR .UNION .FRANCOPHONE
DES .AVEUGLES0

  C0 .M=LANGE DE MAJUSCULES
       ET MINUSCULES (
     L'INT=RIEUR D'UN MOT

  .EN CAS DE M=LANGE DE CA-
RACT!RES MAJUSCULES ET MI-
NUSCULES ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT1 CHAQUE LETTRE MAJUSCULE
EST PR=C=D=E DE L'INDICATEUR
DE MAJUSCULE SIMPLE4
  .FONT TOUTEFOIS EXCEPTION (
CETTE R!GLE LES NOMBRES ORDI-
NAUX POUR LESQUELS L'INDICA-
TEUR D'EXPOSANT =@ MARQUE LE
RETOUR AUX MINUSCULES4
    .EXEMPLES3
  .H.CL ,2LE H ET LE C SONT EN
MAJUSCULE;'
A,<$                       ,%?
  .L'.EUROPE ,2SEULS LE L ET
LE E INITIAL SONT EN MAJUSCU-
LE;'
  .MC.DONALD ,2LE M ET LE PRE-
MIER D SONT EN MAJUSCULE;'
  LE .XVIII@ME SI!CLE 8VOIR
REMARQUE CI-DESSUS SUR LES
NOMBRES ORDINAUX0

   D0 .VOYELLES MAJUSCULES
          ACCENTU=ES

  .LORSQUE1 DANS LE DOCUMENT
D'ORIGINE1 CERTAINES VOYELLES
EN MAJUSCULE N'ONT PAS =T= AC-
CENTU=ES1 IL EST SOUHAITABLE
DE R=TABLIR CETTE ACCENTUATION
+,<4
    .EXEMPLES3
  .( PARTIR D'ICI  PLUT?T
QUE3  .A PARTIR D'ICI
  .=P%TRE ,2=CRIT TOUT EN MA-
JUSCULE ET SANS ACCENTS SUR
LES VOYELLES DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
  .=GALIT= ,2IDEM;'
B,<$                       ,%:

            .NOTE
      ,< .CETTE R!GLE EST (
    APPLIQUER AVEC SOUPLESSE
    DANS LE CAS D'UNE TRANS-
    CRIPTION AUTOMATIS=E OU
    D'UN TEXTE ( USAGE =PH=M!-
    RE4


















,<]                        ,%$
      ,*4< .LES CHIFFRES
        ET LES SIGNES
    ARITHM=TIQUES DE BASE


       A0 .G=N=RALIT=S

  .LA NOTATION DITE 7.ANTOINE7
EST UTILIS=E SYST=MATIQUEMENT
DANS LA TRANSCRIPTION DES
TEXTES EN BRAILLE FRAN&AIS4
.LE MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
=, PEUT <TRE PLAC= AU TOUT D=-
BUT D'UNE S=QUENCE D=LIMIT=E
PAR DES ESPACES OU IMM=DIATE-
MENT DEVANT LE PREMIER CA-
RACT!RE QU'IL AFFECTE4
    .EXEMPLES3
  ,* ,< ,% ,:## ,%#::
  .SUJET ,6 VERBE ,6 COMPL=-
MENT ,7 PHRASE COMPL!TE
  .LA NOTE .A,6
  .D=MONSTRATION PAR ,A6B
  .LE FORMAT .A,?


A,<]                       ,%]
    B0 .USAGE ET PORT=E DU
  MODIFICATEUR MATH=MATIQUE

  .DANS TOUS LES CAS1 L'EFFET
DU MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
PORTE SUR TOUTE LA CHA%NE DE
CARACT!RES QUI SUIVENT
JUSQU'AU PROCHAIN ESPACE OU
JUSQU'( UN INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE4 .LE MODIFICATEUR
MATH=MATIQUE N'EST DONC PAS
R=P=T= DEVANT UN NOUVEAU
CHIFFRE OU NOMBRE OU DEVANT UN
SIGNE ARITHM=TIQUE4
    .EXEMPLES3
  .LA .GUERRE ,*[%[-*[?:
  ,%*/*</<##%
  ,*\H%#
---------------------------,<\
  ,*\3?: 8POUR ,*\ HEURES
,?:0 
  ,<9:7*# ,2=CRIT AVEC UN
SIGNE DE MULTIPLICATION DANS
LE TEXTE D'ORIGINE;'
  ,?X? 8AVEC LA LETTRE X EN
GUISE DE SIGNE DE MULTIPLICA-
A,<\                       ,%\
TION0
  ,*#@<7*## ,2,*# EXPOSANT ,<
=GALE ,*##;'
  .L'INSTANT ,T5* ,2L'INSTANT
T INDICE UN;'
  ,$3%7< ,2=CRIT AVEC UN SIGNE
DE DIVISION DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE1 TRANSCRIT SANS ESPACE
EN BRAILLE1 QUE L'EXPRESSION
SOIT OU NON ENTOUR=E D'ESPACES
DANS LE TEXTE D'ORIGINE;'
  ,<3<7* 8AVEC DEUX-POINTS EN
GUISE DE SIGNE DE DIVISION0
  .LES ,</% DE LA POPULATION
,27DEUX TIERS7 AVEC UNE BARRE
OBLIQUE DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;'
  ,\\;.HA\Y 8R=F=RENCE BI-
BLIOGRAPHIQUE0

   C0 .M=LANGE DE CHIFFRES
        ET DE LETTRES

  .EN CAS DE M=LANGE DE CHIF-
FRES ET DE LETTRES MAJUSCULES
ET/OU MINUSCULES1 L'INDICATEUR
B,<\                       ,%[
DE MAJUSCULE SIMPLE EST R=P=T=
DEVANT CHAQUE LETTRE MAJUSCU-
LE4
    .EXEMPLES3
  .R=F4 .A.B,:.X.XW*#.Z ,2TOU-
TES LES LETTRES SONT EN MA-
JUSCULE1 SAUF LE W;'
  .J,?.K ,:.G?

       D0 .MODIFICATEUR
       MATH=MATIQUE ET
        BRAILLE ABR=G=

  .DANS UN TEXTE EN BRAILLE
ABR=G=1 TOUTE S=QUENCE CONTE-
NANT LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE EST TRANSCRITE EN BRAIL-
LE INT=GRAL SANS RECOURIR (
L'INDICATEUR DE VALEUR DE BA-
SE4
---------------------------,<[
    .EXEMPLES DANS UN TEXTE
    EN BRAILLE ABR=G=3
  ,<A<I ,2DEUX A DEUX I;'
  .R=F4 ,M/%? ,2M BARRE
OBLIQUE TRENTE-QUATRE;'
A,<[                       ,?#
     E0 .ESPACE OU POINT
      ENTRE LES CHIFFRES

  .LORSQU'UN ESPACE S=PARE DES
GROUPES DE CHIFFRES1 IL EST
TRANSCRIT PAR LE SYMBOLE ='4
.LORSQU'UN POINT S=PARE DES
CHIFFRES OU GROUPES DE CHIF-
FRES1 C'EST NATURELLEMENT LE
SYMBOLE =4 QUI EST UTILIS=4
    .EXEMPLES3
  .LES ,%$'### COMMUNES DE
.FRANCE ,2=CRIT AVEC UN ESPACE
COMME S=PARATEUR DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
  .T=L43 ,#*'??'?['%:'%:
,2IDEM;'
  .TITRES ,*4*1 ,*4<1 ,*4%
,2=CRIT AVEC DES POINTS COMME
S=PARATEURS DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE;'
  .LA VERSION ,$4## DU LOGI-
CIEL ,2IDEM;'



B,<[                       ,?*
      F0 .BARRE OBLIQUE

  .LA BARRE OBLIQUE1 ISOL=E OU
NON1 S'=CRIT =/4 .DANS UN
TEXTE UTILISANT L'ABR=G= EN
VIGUEUR AU MOMENT DE LA R=-
DACTION DE CE .CODE1 CE SYMBO-
LE OU LA S=QUENCE LE CONTENANT
EST PR=C=D=8E0 DE L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE =;4 .( NOTER
CEPENDANT QU'EN BRAILLE DE BA-
SE1 L'EMPLOI DE CET INDICATEUR
DOIT RESTER LIMIT= POUR FACI-
LITER LA LECTURE TACTILE1 LE
CONTEXTE =TANT G=N=RALEMENT
SUFFISANT POUR D=DUIRE LA VA-
LEUR DES SYMBOLES 8VOIR RE-
MARQUE ET EXEMPLES ( LA FIN DU
CHAPITRE ,*4] 7.L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE704
---------------------------,%#
    .EXEMPLES3
  ET/OU
  MADAME / MONSIEUR
    8.EXEMPLES SUIVANTS EN
    BRAILLE ABR=G=03
A,%#                       ,?<
  .R=F4 ;F/M ,2POUR F BARRE
OBLIQUE M;'
  )/\ ,2POUR ET BARRE OBLIQUE
OU;'

    G0 .SYMBOLES POUR CENT
        ET POUR MILLE

  .COMME IL EST PR=CIS= DANS
L'AVERTISSEMENT1 LES SYMBOLES
POUR CENT ="+ ET POUR MILLE
="++ SONT PR=C=D=S OU NON D'UN
ESPACE1 CONFORM=MENT AU TEXTE
D'ORIGINE4
    .EXEMPLES3
  ,<#"+
  ,%# "+
  .LES TAUX DE NATALIT= ET DE
MORTALIT= SONT DONN=S EN "++







,%*                        ,?%
  ,*4% .ESPACEMENT AVEC LES
         PONCTUATIONS


       A0 .APR!S UN MOT

  .LES PONCTUATIONS QUI SUI-
VENT UN MOT DOIVENT EN <TRE
RAPPROCH=ES SI N=CESSAIRE
8SUPPRESSION DE L'ESPACE QUI
PR=C!DE04 .C'EST LE CAS POUR3
VIRGULE1 POINT-VIRGULE1 DEUX-
POINTS1 POINT1 POINT D'INTER-
ROGATION1 POINT D'EXCLAMATION1
POINTS DE SUSPENSION 8SAUF
S'ILS SONT UTILIS=S POUR
REMPLACER UN =L=MENT DANS LE
TEXTE04
    .EXEMPLES3
  .COMMENT ALLEZ-VOUS5
  .TR!S BIEN6

    B0 .DE PART ET D'AUTRE
  D'UN MOT OU GROUPE DE MOTS

  .LE SYMBOLE D'ENSERREMENT
A,%*                       ,??
OUVRANT EST RAPPROCH= DU CA-
RACT!RE QUI LE SUIT ET LE
SYMBOLE D'ENSERREMENT FERMANT
DU CARACT!RE QUI LE PR=C!DE4
.LES ESPACES =VENTUELS SONT
DONC SUPPRIM=S4
    .EXEMPLES3
  7CITATION7
  8NOTE0
  ^8,*<%0B

          C0 .TIRETS

  .LES TIRETS1 N'AYANT PAS
TOUJOURS UNE FONCTION D'ENSER-
REMENT1 SONT TRANSCRITS TELS
QU'ILS APPARAISSENT DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 AVEC OU
SANS ESPACE4
---------------------------,%<
    .EXEMPLES3
  .( CETTE =POQUE --JUIN
,<##*-- FUT SIGN= UN .ACCORD
DE COOP=RATION ( .CASABLANCA4
  .LES ,$% -- OU ,$? -- SYMBO-
LES BRAILLE
,%%                        ,?:
     ,*4? .LES GUILLEMETS


  .DANS L'IMMENSE MAJORIT= DES
CAS1 ON EMPLOIE LE SYMBOLE =7
POUR REPR=SENTER LE GUILLEMET
OUVRANT OU FERMANT1 QUEL QUE
SOIT LE CARACT!RE TYPOGRAPHI-
QUE UTILIS= DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE4
  .COMME INDIQU= DANS L'A-
VERTISSEMENT1 EN TANT QUE SYM-
BOLES D'ENSERREMENT1 LES GUIL-
LEMETS OUVRANTS SONT RAPPRO-
CH=S DU MOT QUI SUIT ET LES
GUILLEMETS FERMANTS DU MOT QUI
PR=C!DE4
    .EXEMPLE3
  7CITATION7 ,2QUE LES GUILLE-
METS OUVRANT ET FERMANT SOIENT
IDENTIQUES OU DISTINCTS DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE;'




,%?                        ,?$
      ,*4: .L'INDICATEUR
  D'EXPOSANT OU D'=L=VATION


   A0 .R?LE DE L'INDICATEUR

  .L'INDICATEUR D'EXPOSANT OU
D'=L=VATION S'=CRIT =@4 .IL
PR=C!DE LE8S0 CARACT!RE8S0
PLAC=8S0 EN =L=VATION DANS LE
TEXTE D'ORIGINE4

  B0 .PORT=E DE L'INDICATEUR

  .L'EFFET DE CE SYMBOLE VAUT
POUR TOUS LES CARACT!RES QUI
LE SUIVENT1 JUSQU'AU PROCHAIN
SIGNE DE PONCTUATION1 SIGNE
ARITHM=TIQUE1 S=PARATEUR
8TRAIT D'UNION OU BARRE
OBLIQUE0 OU ESPACE 8Y COMPRIS
LORSQUE CELUI-CI EST FIGUR=
PAR UNE TABULATION OU UN RE-
TOUR ( LA LIGNE04 .TOUTE
S=QUENCE DE CARACT!RES D=LIMI-
T=E PAR DES ESPACES ET CONTE-
A,%?                       ,?]
NANT UN INDICATEUR D'EXPOSANT
EST TRANSCRITE EN BRAILLE
INT=GRAL4
    .EXEMPLES3
  ,*@ER1 ,<@E1 ,%@!MES
  .XVIII@!ME-.XIX@!ME SI!CLES

   C0 .CHIFFRES SUIVANT UN
    INDICATEUR D'EXPOSANT

  .LES CHIFFRES QUI SUIVENT CE
SYMBOLE NE SONT PAS PR=C=D=S
DU MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
=, 8POUR LES EXPRESSIONS
COMPLEXES1 VOIR ,<4? 7.L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE CODE1
L'INDICATEUR DE FIN704
    .EXEMPLES3
  ,*:@<
  M@<






,%:                        ,?\
    ,*4$ .LES ABR=VIATIONS


  .ON EMPLOIE EN BRAILLE LES
M<MES ABR=VIATIONS QUE CELLES
DU DOCUMENT D'ORIGINE4 .SI UN
POINT ABR=VIATIF EST UTILIS=1
IL EST TRANSCRIT PAR LE SYMBO-
LE BRAILLE CORRESPONDANT4
    .EXEMPLES3
  H4 OU HAB4 8POUR HABITANTS0
  AV4 8POUR AVENUE0
  BD OU BOUL4 8POUR BOULEVARD0
  H 8POUR HEURE0
  .W 8POUR WATT0
  .L 8POUR LITRE0

  .DANS UN TEXTE TRANSCRIT EN
BRAILLE ABR=G=1 L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE =; EST AJOU-
T= POUR =VITER LES AMBIGU]T=S
=VENTUELLES 8VOIR REMARQUE DU
CHAPITRE ,*4] 7.L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE7 LIMITANT
L'USAGE DE CE SYMBOLE04

A,%:                       ,?[
    .EXEMPLES EN
    BRAILLE ABR=G=3
  ,<:# ;ML
  ,<# ;G
  ,*# KG





















,%$                        ,:#
    ,*4] .L'INDICATEUR DE
        VALEUR DE BASE


  A0 .AVEC LE BRAILLE ABR=G=

  .EN BRAILLE ABR=G=1 LORS-
QU'IL EXISTE UNE CONFUSION
POSSIBLE DANS LA SIGNIFICATION
D'UN SYMBOLE BRAILLE1 L'INDI-
CATEUR DE VALEUR DE BASE =;
EST PLAC= DEVANT CE CARACT!RE
ISOL= OU DEVANT LE MOT QUI LE
CONTIENT POUR PR=CISER QU'IL
PERD SA VALEUR ABR=VIATIVE
8VOIR ,<4$ 7.LES INCIDENCES
SUR LE BRAILLE ABR=G=704
    .EXEMPLES3
  ;A]EUL
  L PT ;C0 ,2LE POINT C SUIVI
D'UNE PARENTH!SE FERMANTE;'
  ;.? RAGE6 ;? D=S:R6

    B0 .AVEC LES CHIFFRES

  .EN CAS DE RISQUE DE CONFU-
A,%$                       ,:*
SION ENTRE UN CHIFFRE ET UN
SYMBOLE DE LA QUATRI!ME S=RIE1
ON PLACE L'INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE DEVANT LA LETTRE
ISOL=E OU LA S=QUENCE LITT=RA-
LE ET LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE DEVANT LE CHIFFRE OU LE
SIGNE ARITHM=TIQUE4
    .EXEMPLES3
  ,\\;.HA\Y 8R=F=RENCE
BIBLIOGRAPHIQUE0
  C[UR,6;*ME,7;<TRE

  C0 .EMPLACEMENT ET PORT=E

  .HORMIS LES CAS PR=VUS AU
PARAGRAPHE B0 CI-DESSUS1
L'INDICATEUR DE VALEUR DE BASE
SE PLACE AU D=BUT DU MOT QU'IL
AFFECTE1 AVANT TOUT AUTRE
SYMBOLE4
---------------------------,%]
    .EXEMPLE EN
    BRAILLE ABR=G=3
  .I S': MIS ( 3I83 ;7_.A]E67

A,%]                       ,:<
  .REMARQUE3 EN BRAILLE DE BA-
SE1 L'EMPLOI DE L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE DOIT RESTER
LIMIT= POUR FACILITER LA
LECTURE TACTILE1 LE CONTEXTE
=TANT G=N=RALEMENT SUFFISANT
POUR D=DUIRE LA VALEUR DES
SYMBOLES4 .EN OUTRE1 ENTRE UN
NOMBRE ET CERTAINES UNIT=S1
COMME H POUR HEURE OU G POUR
GRAMME1 PAR EXEMPLE1 L'ESPACE
PEUT <TRE SUPPRIM= POUR =VITER
L'AJOUT DE L'INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE4
    .EXEMPLES EN
    BRAILLE ABR=G=3
  COQ 8POUR COQ OU COQUE0
  RIZ 8POUR RIZ OU RIEZ0
  > L0S A1 B1 C
  ,*#H%# ,2=CRIT AVEC DES
ESPACES DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;'
  ,:G ,2IDEM;'



,%\                        ,:%
    ,*4\ .LES EXPRESSIONS
    INFORMATIQUES USUELLES


  .LES ADRESSES DE COURRIELS
ET DE SITES .INTERNET AINSI
QUE LES NOMS DE FICHIERS OU DE
DOSSIERS SONT TRANSCRITS EN
BRAILLE INT=GRAL1 SANS INDICA-
TEUR DE CHANGEMENT DE CODE4
.SEUL L'INDICATEUR DE VALEUR
DE BASE EST AJOUT= EN CAS DE
CONFUSION POSSIBLE4 .LORSQUE
L'EXPRESSION D=PASSE UNE LIGNE
BRAILLE1 L'INDICATEUR DE CON-
TINUATION =" EST PLAC= ( LA
FIN DE LA LIGNE POUR SIGNALER
LA POURSUITE DE L'EXPRESSION
SUR LA LIGNE SUIVANTE4 .UN
SYMBOLE COMPOS= NE DOIT PAS
<TRE COUP=4
    .EXEMPLES3
  HTTP3//WWW4INLB4QC4CA/"
BRAILLE/INDEX4ASPX
  EDUC,*ERC>INJA4FR
  WWW4LEXILOGOS4COM/FRAN"
A,%\                       ,:?
CAIS"-LANGUE"-DICTIONNAI"
RES4HTM
  .LE FICHIER .C3"/.WINDOWS"
"/.WIN4INI






















,%[                        ,::
   ,*4[ .LES MODIFICATEURS
           ,* ET ,<


  .LES MODIFICATEURS ,* =^ ET
,< =" SERVENT ( FORMER DES
SYMBOLES COMPOS=S EN ATTRI-
BUANT ( CERTAINS CARACT!RES
BRAILLE UNE VALEUR DIFF=RENTE
DE CELLE QUI LEUR EST AFFECT=E
DANS LE TABLEAU DES ,$% SYMBO-
LES 8VOIR TABLEAU ,%04 .AINSI3

  .LES UNIT=S MON=TAIRES SONT
REPR=SENT=ES PAR LEUR INITIALE
OU LA LETTRE =VOQU=E PAR LEUR
GRAPHIE PR=C=D=E DU MODIFICA-
TEUR ,*4 .LEUR TRANSCRIPTION
EST CONFORME AU TEXTE D'ORIGI-
NE4
    .EXEMPLES3
  ,:# ^E ,2CINQUANTE EUROS;'
  ,*## ^S OU ,*##^S OU ^S,*##
,2CENT DOLLARS1 =CRIT DE TROIS
FA&ONS DIFF=RENTES DANS LE
TEXTE D'ORIGINE;'
A,%[                       ,:$
  .D'AUTRES SYMBOLES SONT
CONSTRUITS ( L'AIDE D'UN CA-
RACT!RE SIGNIFICATIF PR=C=D=
DU MODIFICATEUR ,* OU ,<4
    .EXEMPLES3
  ,:## ^MG ,2CINQ CENTS MICRO-
GRAMMES;'
  .ON CONSID!RE G=N=RALEMENT
PAR APPROXIMATION QUE ^P ,7
,%1*? OU ,%1*?*$4
  ,%# "O.C ,2,%# DEGR=S .C1
=CRIT AVEC UN ESPACE DEVANT LE
SYMBOLE 7DEGR=7 DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
  ,[#"O ,2,[# DEGR=S1 =CRIT
SANS ESPACE DEVANT LE SYMBOLE
7DEGR=7 DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE;'
  N"O ,2NUM=RO;'
  ,*"O ,<"O ,%"O ,2PRIMO SE-
CUNDO TERTIO;'
  "C ,2COPYRIGHT;'
---------------------------,?#
  .POUR CONNA%TRE LE NUM=RO DE
S=RIE DE VOTRE T=L=PHONE MOBI-
LE1 COMPOSEZ LE "9"#,#$"#
A,?#                       ,:]
,2AST=RISQUE DI!SE ,# ,$ DI!-
SE;'

  .DE NOUVEAUX SYMBOLES COMPO-
S=S POURRONT <TRE CR==S ULT=-
RIEUREMENT ( L'AIDE DE CES MO-
DIFICATEURS SI N=CESSAIRE4



















               


























,?*                        ,:[
      .DEUXI!ME PARTIE3
         .LES R!GLES
       COMPL=MENTAIRES


          .PR=AMBULE


  .L'ATTENTION DU TRANSCRIP-
TEUR EST APPEL=E SUR LA DIFF=-
RENCE ESSENTIELLE ENTRE LA
LECTURE VISUELLE ET LA LECTURE
TACTILE4 .DANS LE PREMIER CAS1
LES DIVERS PROC=D=S DE MISE EN
=VIDENCE UTILIS=S DANS L'IM-
PRIM= FACILITENT LE REP=RAGE
ET LA COMPR=HENSION DU TEXTE2
DANS LE SECOND1 AU CONTRAIRE1
L'INDICATION SYST=MATIQUE DE
MOTS OU PASSAGES ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE OU MIS EN =VIDEN-
CE SE TRADUIT PAR UNE SURABON-
DANCE DE CARACT!RES BRAILLE
QUI R=DUISENT CONSID=RABLEMENT
LA VITESSE DE LA LECTURE ET
RISQUENT DE D=COURAGER LE LEC-
A,?*                       ,$#
TEUR4
  .IL APPARTIENT DONC AU
TRANSCRIPTEUR D'ADAPTER SON
TRAVAIL EN FONCTION DE LA NA-
TURE DU DOCUMENT ET DU PUBLIC
AUQUEL IL EST DESTIN=4


     .NOTES PR=LIMINAIRES


  ,*4 .EN R!GLE G=N=RALE1 L'=-
CRITURE EN MAJUSCULE D'UNE
PORTION DE TEXTE OU SA MISE EN
=VIDENCE PAR TOUT AUTRE PROC=-
D= TYPOGRAPHIQUE N'EST RECOM-
MAND=E EN BRAILLE QUE LORSQUE
LA COMPR=HENSION DU TEXTE LE
JUSTIFIE ET QU'ELLE REPRODUIT
L'INTENTION MANIFESTE DE L'AU-
TEUR4 .CES INDICATIONS NE SONT
DONC PAS RETRANSCRITES DANS
TOUS LES CAS O) ELLES APPA-
RAISSENT CLAIREMENT COMME RE-
DONDANTES 8PAGE DE COUVERTURE1
TITRES S=PAR=S DU TEXTE PAR UN
B,?*                       ,$*
OU PLUSIEURS SAUTS DE LIGNE1
PASSAGES =CRITS ENTRE GUILLE-
METS44404
  ,<4 .EN CE QUI CONCERNE LE
COMPTAGE DES MOTS DANS L'AP-
PLICATION DES R!GLES RELATIVES
AUX MAJUSCULES ET AUX MISES EN
=VIDENCE1 LE TERME 7MOT7 D=SI-
GNE UN ENSEMBLE DE CARACT!RES
=CRITS ENTRE DEUX ESPACES DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE1 Y COM-
PRIS LORSQUE CES ESPACES SONT
FIGUR=S PAR DES MARQUES DE TA-
BULATION1 DE FIN DE LIGNE OU
DE SAUT DE PAGE4











,?<                        ,$<
     ,<4* .LES MAJUSCULES


       A0 .INITIALE OU
       MOT EN MAJUSCULE

  .L'INDICATEUR DE MAJUSCULE
SIMPLE =. S'EMPLOIE DEVANT LES
MOTS DONT SEULE L'INITIALE EST
EN MAJUSCULE4 .L'INDICATEUR DE
MAJUSCULES MULTIPLES S'EMPLOIE
DEVANT LES MOTS ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE 8VOIR NOTE ,< SUR LE
COMPTAGE DES MOTS AU D=BUT DE
CETTE PARTIE04
    .EXEMPLES3
  .PIERRE ,2SEUL LE P INITIAL
EST MAJUSCULE;'
  ..PIERRE ,2=CRIT ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE;'
  .I1 ..II1 ..III ,2CHIFFRES
ROMAINS1 EN MAJUSCULE;'
  ..L'EUROPE ,2=CRIT ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE;'
  ..BC/DE ,2LETTRES B C MA-
JUSCULES1 BARRE OBLIQUE1
A,?<                       ,$%
LETTRES D E MAJUSCULES;'
8EXEMPLE DE R=F=RENCE D'UN
COURRIER0 
  ..W,%C ,2LETTRES W ET C MA-
JUSCULES;'
  ..J4-P4 ,2LETTRES MAJUSCU-
LES;' 8MIS POUR3 .JEAN-.PIER-
RE1 PAR EXEMPLE0 
  ..CHAMPS-=LYS=ES ,2=CRIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE;'
  ..L'%LE ..D'AMOUR ,2IDEM;'
  ..PROCHAIN ..ARR<T ..REZ-DE-
CHAUSS=E ,2IDEM;'

   B0 .PASSAGE ENTI!REMENT
         EN MAJUSCULE

  .( PARTIR DE QUATRE MOTS
CONS=CUTIFS ENTI!REMENT EN MA-
JUSCULE1 ON PLACE LE SYMBOLE
COMPOS= =3. DEVANT LE PREMIER
MOT ET LE SYMBOLE =. DEVANT LE
DERNIER MOT4 .CETTE R!GLE
S'APPLIQUE POUR DES MOTS FAI-
SANT PARTIE D'UN M<ME PARAGRA-
PHE OU D'UNE SUCCESSION DE PA-
B,?<                       ,$?
RAGRAPHES TR!S COURTS4
---------------------------,?%
    .EXEMPLE3
  3.NE PAS SE PENCHER AU .DE-
HORS

    C0 .M=LANGE DE LETTRES
   MAJUSCULES ET MINUSCULES

  .EN CAS DE M=LANGE DE LET-
TRES MAJUSCULES ET MINUSCULES
( L'INT=RIEUR D'UN MOT1 LES
DEUX PROC=D=S SUIVANTS PEUVENT
<TRE UTILIS=S1 SELON LES CAS3

  ,*"O .CHAQUE LETTRE MAJUSCU-
LE EST PR=C=D=E DE L'INDICA-
TEUR DE MAJUSCULE SIMPLE =.4
    .EXEMPLES3
  L'.ALOUETTE ,2SEULE LA LET-
TRE A EST MAJUSCULE;'
  L'.AL.OU.ET.TE ,2SEULES LES
LETTRES PR=C=D=ES DE L'INDICA-
TEUR SONT EN MAJUSCULE;'
  L'.A.L.OUETTE ,2IDEM;'
  .H.CL ,2IDEM;'
A,?%                       ,$:
  .A.S.P/MD ,2SEULES LES
LETTRES A1 S ET P SONT MA-
JUSCULES;'

  ,<"O .CHAQUE S=QUENCE DE
LETTRES MAJUSCULES EST PR=C=-
D=E DE L'INDICATEUR DE MA-
JUSCULES MULTIPLES =..4 .LA
PORT=E DE CET INDICATEUR EST
INTERROMPUE PAR UN ESPACE1 UN
INDICATEUR D'EXPOSANT OU UN
INDICATEUR DE FIN 8VOIR ,<4?
7.L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE CODE1 L'INDICATEUR DE
FIN704
    .EXEMPLES3
  ALOU..ETTE 8,2SEULES LES
LETTRES ETTE SONT MAJUSCULES;'
  L'..ALOUETTE ,2SEUL LE L DE-
VANT L'APOSTROPHE EST MINUSCU-
LE;'
  L'..ALOU,'ETTE ,2SEULES LES
LETTRES ALOU SONT MAJUSCULES;'
  ..PRODUIT,'4.DES"-PROD ,2LES
LETTRES DU MOT PRODUIT ET LA
LETTRE D QUI SUIT LE POINT
B,?%                       ,$$
SONT MAJUSCULES;'
  ..XIX@E ,2CHIFFRES ROMAINS
=CRITS EN MAJUSCULE SUIVIS
D'UN E MINUSCULE EN EXPOSANT;'
  ..ASP,'/MD ,2SEULES LES
LETTRES A1 S ET P SONT MA-
JUSCULES;'
---------------------------,??

          D0 .SIGLES

  .UN SIGLE S'=CRIT COMME UN
MOT DONT TOUTES LES LETTRES
SONT MAJUSCULES 8LES POINTS
ENTRE LES LETTRES PEUVENT <TRE
SUPPRIM=S S'ILS N'APPORTENT
PAS UNE INFORMATION SIGNIFICA-
TIVE04 .IL NE DOIT <TRE NI
ABR=G= NI COUP= EN FIN DE
LIGNE4






,?:                        ,$]
       ,<4< .LES MISES
         EN =VIDENCE


  8VOIR LA NOTE ,* AU D=BUT
       DE CETTE PARTIE0

    A0 .INDICATEUR G=N=RAL
     DE MISE EN =VIDENCE

  .DANS L'IMMENSE MAJORIT= DES
CAS1 LES MISES EN =VIDENCE
8ITALIQUE1 SOULIGN=1 GRAS1 PO-
LICES DE DIFF=RENTS TYPES1
TAILLES OU COULEURS4440 SONT
SIGNAL=ES EN BRAILLE PAR L'IN-
DICATEUR G=N=RAL DE MISE EN
=VIDENCE =_4
  .LES R!GLES CONCERNANT L'EM-
PLOI DE CE SYMBOLE S'APPAREN-
TENT ( CELLES RELATIVES (
L'EMPLOI DE L'INDICATEUR DE
MAJUSCULE SIMPLE4



A,?:                       ,$\
         B0 .MOT MIS
         EN =VIDENCE

  .LE SYMBOLE =_1 PLAC= DEVANT
UN MOT1 INDIQUE QUE LA MISE EN
=VIDENCE CONCERNE L'ENSEMBLE
DES CARACT!RES DE CE MOT 8VOIR
LA NOTE ,< SUR LE COMPTAGE DES
MOTS AU D=BUT DE CETTE PAR-
TIE04
    .EXEMPLES3
  _LE _CHIEN ,2=CRIT EN ITA-
LIQUE;'
  _LE _DRAGON _VERT ,2=CRIT EN
GRAS;'
  _.COMBAT _AVEC _L'HOMME
,2SOULIGN=;'
  _.L'ARC-EN-CIEL ,2=CRIT EN
ROUGE1 VERT ET BLEU;'
  _LA _.VINGT-CINQUI!ME _HEURE
,2=CRIT AVEC UNE POLICE DE
GRANDE TAILLE;'
  _.RENDEZ-VOUS _( _,*#H?#
,2=CRIT EN GRAS;'


,?$                        ,$[
       C0 .PASSAGE MIS
         EN =VIDENCE

  .( PARTIR DE QUATRE MOTS
CONS=CUTIFS MIS EN =VIDENCE1
ON PLACE LE SYMBOLE COMPOS=
=3_ DEVANT LE PREMIER MOT ET
LE SYMBOLE =_ DEVANT LE DER-
NIER MOT4 .CETTE R!GLE S'AP-
PLIQUE POUR DES MOTS FAISANT
PARTIE D'UN M<ME PARAGRAPHE OU
D'UNE SUCCESSION DE PARAGRA-
PHES TR!S COURTS4
    .EXEMPLES3
  3_LES TRAVAILLEURS DE LA
_MER ,2EN ITALIQUE;'
  3_.MAURICE DE LA _.SIZERANNE
,2EN GRAS ET SOULIGN=;'
  3_.CODE BRAILLE FRAN&AIS
UNIFORMIS= _,<##$-<##\ ,2SOU-
LIGN=;'





A,?$                       ,]#
    D0 .MISE EN =VIDENCE (
     L'INT=RIEUR D'UN MOT

  .POUR UN OU PLUSIEURS CA-
RACT!RES ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT1 UNE MISE EN =VIDENCE EST
ANNONC=E PAR L'INDICATEUR =_
ET S'INTERROMPT PAR L'INDICA-
TEUR DE FIN =,'4 .ELLE PORTE
SUR TOUS LES CARACT!RES QUI
SUIVENT1 JUSQU'AU PROCHAIN
INDICATEUR DE FIN DE MISE EN
=VIDENCE OU JUSQU'AU PROCHAIN
ESPACE1 MAIS N'AFFECTE PAS LES
SIGNES DE PONCTUATION PLAC=S
EN FIN DE MOT4 .DANS UN TEXTE
EN BRAILLE ABR=G=1 LE MOT DOIT
<TRE =CRIT ENTI!REMENT EN
INT=GRAL4
    .EXEMPLES3
  ALOU_ETTE ,2LES QUATRE DER-
NI!RES LETTRES SONT =CRITES EN
GRAS;'
  CHANT_ER,'AI ,2LE E ET LE R
SONT =CRITS EN ROUGE;'
  _AN,'ALPHAB!TE ,2LE PR=FIXE
B,?$                       ,]*
AN EST =CRIT EN GRAS;'
  7.SI _J,''=TAIS ROI ^84440B
QU'EST-CE QUE _JE FERAIS1
QU'EST-CE QUE _JE PENSERAIS1
COMMENT EST-CE QUE _J,''AGI-
RAIS57 ,2DANS TOUTE CETTE
PHRASE1 LE PRONOM JE AINSI QUE
LA LETTRE J PR=C=DANT L'A-
POSTROPHE SONT =CRITS EN ITA-
LIQUE;'
    ^8.GUY DE ..MAUPASSANT1
    3_.PIERRE ET .JEAN ET
    AUTRES _R=CITS0B
---------------------------,?]

    E0 .MISES EN =VIDENCE
   MULTIPLES ( L'INT=RIEUR
           D'UN MOT

  .DANS LES CAS DE MISES EN
=VIDENCE MULTIPLES ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT1 LE TRANS-
CRIPTEUR VEILLERA ( TRANS-
METTRE LE CONTENU DE L'IN-
FORMATION TOUT EN PR=SERVANT
LA LISIBILIT= DU TEXTE EN
A,?]                       ,]<
BRAILLE4 .PAR EXEMPLE1 IL PEUT
RECOURIR ( L'UTILISATION DU
SYMBOLE =- POUR S=PARER DEUX
PARTIES D'UN MOT MISES EN =VI-
DENCE DE MANI!RE DISTINCTE1 OU
AUX INDICATEURS DE MISE EN
=VIDENCE ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT 8=5 EN OUVERTURE ET =9 EN
FERMETURE0 POUR ENCADRER DES
CARACT!RES EUX-M<MES AFFECT=S
D'UNE TYPOGRAPHIE OU D'UNE
COULEUR DIFF=RENTES4 .LE PRO-
C=D= UTILIS= EST =VENTUELLE-
MENT INDIQU= DANS UNE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR4 .DANS UN TEXTE
EN BRAILLE ABR=G=1 TOUT MOT
COMPORTANT UNE TELLE MISE EN
=VIDENCE EST =CRIT ENTI!REMENT
EN INT=GRAL4
    .EXEMPLE3
  .CONJUGAISON DU VERBE =PELER
AU PR=SENT DE L'INDICATIF
      ,2DANS LE TEXTE D'ORIGI-
    NE1 LE RADICAL EST =CRIT
    EN NOIR ET LA TERMINAISON
    EN VERT1 ( L'EXCEPTION DU
B,?]                       ,]%
    L DOUBL=1 =CRIT EN ROUGE
    --EN BRAILLE1 ENTRE LES
    SYMBOLES =5 ET =9;'
  J'=P-E5LL9E1 TU =P-E5LL9ES1
IL =P-E5LL9E1 NOUS =P-ELONS1
VOUS =P-ELEZ1 ILS =P-E5LL9ENT
    ^83_.LANGUE FRAN&AISE1
    =COLE =L=MENTAIRE1 _..CE-
    CM1 .BORDAS1 ,<##%0B
---------------------------,?\

    F0 .MISES EN =VIDENCE
         DE DEUXI!ME
      ET TROISI!ME TYPES

  .DEUX TYPES DE MISE EN =VI-
DENCE SUPPL=MENTAIRES POUR UN
OU PLUSIEURS MOTS SONT PR=VUS
DANS LE PR=SENT .CODE DE
TRANSCRIPTION MAIS LEUR UTILI-
SATION N'EST PR=CONIS=E QUE
POUR R=PONDRE ( DES BESOINS
TR!S SP=CIFIQUES 8INDIQUER DES
PASSAGES EN GRAS OU EN ITA-
LIQUE DANS DES TEXTES JURI-
DIQUES OU DANS CERTAINS OUVRA-
A,?\                       ,]?
GES SCOLAIRES44404 .ILS
PERMETTENT EN OUTRE D'INDIQUER
AVEC PR=CISION SI UN CHANGE-
MENT DE TYPOGRAPHIE S'APPLIQUE
OU NON AUX SIGNES DE PONCTUA-
TION AVOISINANTS ET PEUVENT
<TRE UTILIS=S DANS UN TEXTE EN
BRAILLE ABR=G=4
  .CES SYMBOLES1 ENTOURANT UN
MOT OU UN PASSAGE ENTIER1 SONT
LES SUIVANTS3
  =55  INDICATEUR DE D=BUT DE
    MISE EN =VIDENCE DE
    DEUXI!ME TYPE
  =99  INDICATEUR DE FIN DE
    MISE EN =VIDENCE DE
    DEUXI!ME TYPE
  =;2  INDICATEUR DE D=BUT OU
    DE FIN DE MISE EN =VIDENCE
    DE TROISI!ME TYPE
  .ILS NE SONT PAS AFFECT=S (
UNE MISE EN =VIDENCE SP=CIFI-
QUE ET DOIVENT FAIRE L'OBJET
D'UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
FIGURANT EN D=BUT D'OUVRAGE1
EN EXPLICATION PR=LIMINAIRE (
B,?\                       ,]:
UNE ADAPTATION OU INS=R=E DANS
LE TEXTE4

    .EXEMPLES3

      ,2.DANS CET OUVRAGE1 LES
    MOTS ET PASSAGES EN GRAS
    SONT ENTOUR=S EN BRAILLE
    PAR LE SYMBOLE =;2 ET LES
    MOTS ET PASSAGES EN ITA-
    LIQUE PAR LE SYMBOLE =55
    EN OUVERTURE ET PAR LE
    SYMBOLE =99 EN FERMETURE4
    .LES MOTS OU PASSAGES SOU-
    LIGN=S SONT SIMPLEMENT
    PR=C=D=S DES INDICATEURS
    =_ OU =3_;'
---------------------------,?[
  .LES EXERCICES DE 55.FAIS LE
POINT99 PROPOSENT ( L'=L!VE DE
_FAIRE _LE _BILAN DE SES AC-
QUISITIONS ( MI-PARCOURS ET (
LA FIN DE CHAQUE P=RIODE4 .CES
EXERCICES PEUVENT =GALEMENT
TENIR LIEU D';2=VALUATION;24

A,?[                       ,]$
      ,2.DANS CE PASSAGE1 LES
    MOTS =CRITS EN BLEU SONT
    ENTOUR=S EN BRAILLE PAR LE
    SYMBOLE =;2 ET LES MOTS EN
    ROUGE SONT ENTOUR=S DU
    SYMBOLE =55 EN OUVERTURE
    ET DU SYMBOLE =99 EN
    FERMETURE;'
  .DONNER LA NATURE GRAMMATI-
CALE DES MOTS EN COULEUR4
  .LE ;2PETIT;2 55CHAT99 EST
;2MORT;24

      ,2.DANS CETTE PHRASE1 LE
    GROUPE SUJET EST EN BLEU
    8ENTOUR= EN BRAILLE DES
    SYMBOLES =55 ET =990 ET LE
    SUJET EN ROUGE 8PR=C=D= EN
    BRAILLE DU SYMBOLE =_0;'
  55.LES _AIGUILLES DE L'HOR-
LOGE99 =GR!NENT LE TEMPS4
---------------------------,:#

  .QUESTION3 QUE SIGNIFIENT
ICI LES CHIFFRES EN ROUGE5
,2PR=C=D=S EN BRAILLE DU
A,:#                       ,]]
SYMBOLE =_;'
  .LES PRESTATIONS SOCIALES
SELON LE RISQUE COUVERT 8POUR
,*[[: ET ,<##*1 EN MILLIARDS
D'EUROS03
  .SANT=3 ,**:1*2 _,*?:1?
  .VIEILLESSE-SURVIE3 ,*?[1<2
_,*\%1$

   G0 .AUTRES POSSIBILIT=S

  .AFIN D'=VITER UNE UTILISA-
TION ABUSIVE DES INDICATIONS
DE MISES EN =VIDENCE PR=SEN-
T=ES CI-DESSUS1 ON N'H=SITERA
PAS EN BRAILLE ( RECOURIR (
DES PROC=D=S DE MISE EN PAGE
FACILITANT LE REP=RAGE DE
L'INFORMATION4 .PAR EXEMPLE1
UN RETRAIT APPLIQU= AU TEXTE
INTRODUCTIF D'UN ARTICLE DE
PRESSE PEUT REMPLACER AVANTA-
GEUSEMENT LE GRAS OU L'ITA-
LIQUE DU DOCUMENT D'ORIGINE4
.POUR D'AUTRES CONTEXTES1 ON
POURRA UTILISER DES MARGES (
B,:#                       ,]\
GAUCHE ET ( DROITE1 DES
ENCADR=S1 UNE PR=SENTATION 7EN
PO=SIE74























,:*                        ,][
     ,<4% .LES GUILLEMETS


  A0 .GUILLEMETS DE DEUXI!ME
     ET TROISI!ME NIVEAUX

  .DANS LE PR=SENT .CODE1 DEUX
REPR=SENTATIONS SUPPL=MENTAI-
RES SONT PR=VUES POUR LES
GUILLEMETS4 .IL S'AGIT DES
SYMBOLES COMPOS=S SUIVANTS3
  ^7 7B   GUILLEMETS OUVRANT
    ET FERMANT DE NIVEAU ,<
  ,,7 7''   GUILLEMETS OUVRANT
    ET FERMANT DE NIVEAU ,%
  .COMME IL EST DIT DANS LE
CHAPITRE ,*4?1 CES SYMBOLES
DOIVENT <TRE RAPPROCH=S DU
TEXTE QU'ILS ENCADRENT4

          B0 .EMPLOI

  .LORSQUE1 DANS UN M<ME DOCU-
MENT1 APPARAISSENT DEUX OU
TROIS TYPES DE GUILLEMETS1 IL
INCOMBE AU TRANSCRIPTEUR DE
A,:*                       ,\#
JUGER DE LA PERTINENCE DE RE-
COURIR AUX GUILLEMETS DE
DEUXI!ME ET TROISI!ME NIVEAUX1
TOUT EN VEILLANT ( NE PAS
SURCHARGER LE TEXTE PLUS QUE
N=CESSAIRE 8VOIR PR=AMBULE04




















,:<                        ,\*
    ,<4? .L'INDICATEUR DE
     CHANGEMENT DE CODE1
     L'INDICATEUR DE FIN


     A0 .L'INDICATEUR DE
      CHANGEMENT DE CODE

  .L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE CODE S'=CRIT =,'4 .IL EST
UTILIS= EN BRAILLE MATH=MA-
TIQUE ET SCIENTIFIQUE ET PEUT
L'<TRE PAR EXTENSION DANS DES
TEXTES COURANTS O) APPARAIS-
SENT DES FORMULES COMPLEXES OU
DES NOTATIONS CONTENANT DES
CARACT!RES QUI NE FIGURENT PAS
DANS LES TABLEAUX DU PR=SENT
.CODE4 .PR=C=D= D'UN ESPACE1
L'INDICATEUR DE CHANGEMENT DE
CODE EST PLAC= IMM=DIATEMENT
AVANT L'EXPRESSION QUI EN EXI-
GE L'EMPLOI4 .( L'INT=RIEUR DE
L'EXPRESSION INTRODUITE PAR CE
SYMBOLE1 C'EST LE CODE BRAILLE
CONCERN= QUI EST APPLIQU=4
A,:<                       ,\<
.DANS LES CAS O) LEDIT CODE
PR=VOIT UN INDICATEUR DE RE-
TOUR AU CODE INITIAL1 C'EST CE
SYMBOLE QUI EST EMPLOY=4
    .EXEMPLES3
  ,'*#@;N-*2 ,2DIX EXPOSANT 7N
MOINS UN7;'
  .LE DI!SE 8,'% ;20 ET LE B=-
MOL 8,'< ;20 SERVENT ( MODI-
FIER LA HAUTEUR DE LA NOTE4

   B0 .L'INDICATEUR DE FIN

  .COMME L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE1 L'INDICA-
TEUR DE FIN S'=CRIT =,'4 .ON
L'UTILISE POUR METTRE UN TERME
( L'EFFET DE CERTAINS AUTRES
INDICATEURS LORSQUE LEUR POR-
T=E NE PEUT <TRE INTERROMPUE
PAR L'ESPACE OU PAR TOUT AUTRE
CARACT!RE PR=VU ( CET EFFET4
  .SEULS LES INDICATEURS SUI-
VANTS PEUVENT VOIR LEUR ACTION
INTERROMPUE PAR L'INDICATEUR
DE FIN3
B,:<                       ,\%
  --L'INDICATEUR DE MAJUSCULES
MULTIPLES 8VOIR ,<4* C0 7.M=-
LANGE DE LETTRES MAJUSCULES ET
MINUSCULES702
---------------------------,:%
  --L'INDICATEUR G=N=RAL DE
MISE EN =VIDENCE 8VOIR ,<4< D0
7.MISE EN =VIDENCE ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT704

  .REMARQUE3 L'INDICATEUR DE
FIN APPARA%T TOUJOURS ( L'IN-
T=RIEUR D'UN MOT1 CE QUI =LI-
MINE TOUTE CONFUSION AVEC SON
HOMOGRAPHE1 L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE QUI1 POUR
SA PART1 SE RENCONTRE EN D=BUT
DE MOT1 VOIRE ( LA SUITE D'UN
SYMBOLE D'ENSERREMENT OUVRANT4







,:?                        ,\?
      ,<4: .LES LETTRES
          =TRANG!RES


  .POUR LA TRANSCRIPTION DES
LETTRES SP=CIFIQUES ( L'ESPA-
GNOL1 ( L'ITALIEN ET ( L'ALLE-
MAND1 LES CARACT!RES BRAILLE
DES LANGUES CONCERN=ES SONT
UTILIS=S 8VOIR TABLEAU CI-DES-
SOUS04 .CES LETTRES SONT =GA-
LEMENT EMPLOY=ES POUR DES LAN-
GUES VOISINES AUXQUELLES ELLES
SERAIENT COMMUNES4
  .EN LATIN1 LORSQUE LA LETTRE
7AE LIGATUR=7 EST UTILIS=E
DANS L'IMPRIM=1 ELLE PEUT <TRE
TRANSCRITE EN BRAILLE PAR LE
SYMBOLE =>4
  .POUR LES LETTRES GRECQUES
UTILIS=ES DANS L'=CRITURE DES
NOTATIONS SCIENTIFIQUES1 ON
EMPRUNTE LES SYMBOLES PR=VUS
DANS LA .NOTATION MATH=MATIQUE
8PUBLI=E EN .FRANCE DANS SA
VERSION R=VIS=E EN ,<##]04
A,:?                       ,\:
  .POUR LES LETTRES PROPRES (
TOUTES LES AUTRES LANGUES
=TRANG!RES1 ON UTILISE LES
LETTRES LATINES LES PLUS PRO-
CHES4 .EN CAS D'IMPOSSIBILIT=
8ID=OGRAMMES1 PAR EXEMPLE01 ON
SE R=F=RERA ( L'OUVRAGE
7.L'EMPLOI DU BRAILLE DANS LE
MONDE7 8.ED4 COMMUNE ..UNESCO-
AVH1 ,*[[#1 TRAD4 .ASSOCIATION
.VALENTIN .HA\Y1 ,*[[%0 POUR Y
TROUVER LES SYMBOLES BRAILLE
CORRESPONDANTS4
  .POUR LES PONCTUATIONS1 ON
N'EMPLOIE CELLES DE LA LANGUE
D'ORIGINE QUE DANS LES CAS O)
ELLES N'EXISTENT PAS EN BRAIL-
LE FRAN&AIS 8POINTS D'INTERRO-
GATION ET D'EXCLAMATION INVER-
S=S EN ESPAGNOL1 PAR EXEMPLE04
  .HORMIS POUR LES OUVRAGES
SCOLAIRES1 UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR INDIQUE OBLIGATOIRE-
MENT LA LISTE DES SYMBOLES
UTILIS=S AVEC1 LE CAS =CH=ANT1
LA DESCRIPTION DES CARACT!RES
B,:?                       ,\$
DE L'IMPRIM= ET LEUR PRONON-
CIATION4
---------------------------,::

   .TABLEAU DES PRINCIPALES
      LETTRES =TRANG!RES

         .LETTRES ET
   PONCTUATIONS ESPAGNOLES
A ACCENT AIGU3  =(
E ACCENT AIGU3  =!
I ACCENT AIGU3  =/
O ACCENT AIGU3  =+
U ACCENT AIGU3  =)
N TILDE3  =]
POINT D'INTERROG4 INVERS=3  =5
POINT D'EXCLAM4 INVERS=3    =6

    .LETTRES ITALIENNES
E ACCENT AIGU3  ==
A ACCENT GRAVE3  =(
E ACCENT GRAVE3  =!
I ACCENT GRAVE3  =/
O ACCENT GRAVE3  =+
U ACCENT GRAVE3  =)

A,::                       ,\]
    .LETTRES ALLEMANDES
A TR=MA3  =>
O TR=MA3  =[
U TR=MA3  =\
SZET3     =!





















,:$                        ,\\
   ,<4$ .LES INCIDENCES SUR
      LE BRAILLE ABR=G=


  .L'.ACCORD DE COOP=RATION
POUR UNE UNIFORMISATION DU
BRAILLE FRAN&AIS A PR=VU1 DANS
SON TITRE ,*4$1 DE MENER UNE
R=FLEXION SUR LE BRAILLE ABR=-
G=4 .SANS PR=JUGER DU R=SULTAT
DES TRAVAUX QU'ENTREPRENDRA LE
GROUPE INTERNATIONAL D'EX-
PERTS1 NOUS ATTIRONS VOTRE AT-
TENTION SUR LES MODIFICATIONS
SUIVANTES ( PRENDRE EN COMPTE
DANS L'APPLICATION DE L'.ABR=-
G= .ORTHOGRAPHIQUE .=TENDU
8..AO=03
  --SUPPRESSION DES ABR=VIA-
TIONS3 CELUI-CI1 CELUI-L(1
ORDINAIRE ET ORDINAIREMENT 8ET
LEURS D=RIV=S02
  --SUPPRESSION DE LA CONTRAC-
TION OR EN D=BUT DE MOT4


,:]                        ,\[
      .TROISI!ME PARTIE3
      .PR=SENTATION DES
      TEXTES EN BRAILLE


        .INTRODUCTION


  .CETTE TROISI!ME PARTIE DU
.CODE PR=SENTE LES DIVERS MO-
DES DE MISE EN PAGE UTILIS=S
EN BRAILLE4 .CEUX-CI NE SONT
PAS CALQU=S SUR CEUX DE L'IM-
PRIM=1 MAIS LEUR OBJECTIF EST
SIMILAIRE3 DONNER LEUR IMPOR-
TANCE RELATIVE AUX DIFF=RENTS
=L=MENTS D'UN TEXTE4 .TOUTE-
FOIS1 ALORS QUE LE LECTEUR
VOYANT B=N=FICIE D'UNE PERCEP-
TION GLOBALE ET INSTANTAN=E1
LE LECTEUR TACTILE DOIT PAR-
COURIR LE DOCUMENT DE FA&ON
ANALYTIQUE ET S=QUENTIELLE EN
S'APPUYANT SUR DES REP!RES QUI
L'AIDERONT ( EN SAISIR LA
STRUCTURE4 .CES REP!RES SONT
A,:]                       ,[#
PRINCIPALEMENT LES LIGNES VI-
DES ET LES RENFONCEMENTS QUI
MARQUENT LA MARGE DE GAUCHE4
  .IL EST DE TOUTE PREMI!RE
IMPORTANCE1 POUR LE TRANSCRIP-
TEUR1 D'ADOPTER UNE MISE EN
PAGE JUDICIEUSE1 COH=RENTE1
CLAIRE ET SANS =QUIVOQUE AFIN
D'ORIENTER LE LECTEUR TACTILE
VERS LA M<ME COMPR=HENSION DU
TEXTE QUE LE LECTEUR VISUEL4
.AVANT D'ENTREPRENDRE LA
TRANSCRIPTION D'UN OUVRAGE1 IL
CONVIENT D'EN ANALYSER
SOIGNEUSEMENT LE CONTENU AFIN
DE BIEN EN COMPRENDRE LA
STRUCTURE ET D'<TRE AINSI EN
MESURE D'EN RENDRE COMPTE DE
MANI!RE APPROPRI=E4
  .IL N'EST PAS POSSIBLE DE
RECENSER TOUTES LES PRATIQUES
DE L'IMPRIM= EN MATI!RE DE
PR=SENTATION DES TEXTES4 .CET-
TE TROISI!ME PARTIE TRAITE DES
SITUATIONS LES PLUS COURANTES
ET PROPOSE DES SOLUTIONS DE
B,:]                       ,[*
MISE EN PAGE BAS=ES ESSENTIEL-
LEMENT SUR LES =L=MENTS EXPO-
S=S AU CHAPITRE ,%4*4 .( L'OC-
CASION1 DEUX M=THODES1 VOIRE
DAVANTAGE1 SONT PR=SENT=ES
POUR LA TRANSCRIPTION D'UN TY-
PE D'INFORMATION DONN=4 .C'EST
LE CAS1 ENTRE AUTRES1 POUR LA
PAGINATION DE R=F=RENCE1 LES
TABLEAUX ET LE TH=*TRE4 .IL
APPARTIENT ALORS AU TRANSCRIP-
TEUR DE CHOISIR LA M=THODE QUI
LUI SEMBLE LA PLUS APPROPRI=E1
SELON LE TYPE DE TEXTE (
TRANSCRIRE1 LA FORME DES
TABLEAUX1 LE CONTEXTE -- SCO-
LAIRE OU AUTRE -- ET LE TEMPS
DISPONIBLE POUR LA PRODUCTION
DU DOCUMENT4 .DANS CERTAINS
CAS1 POURVU QUE LA TRANSCRIP-
TION DEMEURE CLAIRE ET COH=-
RENTE1 LE TRANSCRIPTEUR OU LE
CENTRE DE PRODUCTION POURRONT
FONDER LEURS CHOIX SUR DES
PRATIQUES =TABLIES OU SUR DE
SIMPLES PR=F=RENCES1 EN
C,:]                       ,[<
APPLIQUANT AVEC SOUPLESSE LES
CONSIGNES =NONC=ES DANS CE
.CODE4























,:\                        ,[%
      ,%4* .LES =L=MENTS
   DE MISE EN PAGE BRAILLE


  .EN BRAILLE1 QUATRE MODES
SONT UTILIS=S POUR EXPRIMER LA
MISE EN PAGE DE L'IMPRIM=3
  --LE MODE CENTRAGE1 PRINCI-
PALEMENT UTILIS= POUR LES TI-
TRES DE PREMIER ET DE DEUXI!ME
NIVEAUX AINSI QUE POUR LES PA-
GES DE TITRE2
  --LE MODE PARAGRAPHE OU ALI-
N=A1 PRINCIPALEMENT UTILIS=
POUR LES PARAGRAPHES ORDINAI-
RES ET POUR LES NOTES 8EN RE-
TRAIT02
  --LE MODE PO=SIE OU LISTE1
PRINCIPALEMENT UTILIS= POUR
LES VERS1 LES LISTES1 LES TA-
BLES DES MATI!RES1 ETC42
  --LE MODE BLOC1 PRINCIPALE-
MENT UTILIS= POUR LES TITRES
DE TROISI!ME ET QUATRI!ME NI-
VEAUX AINSI QUE POUR LES SI-
GNATURES ET LES INDICATIONS DE
A,:\                       ,[?
SOURCE4
  .LES MODES PARAGRAPHE1 LISTE
ET BLOC S'ARTICULENT ( PARTIR
DE LA MARGE DE GAUCHE4 .LEUR
UTILISATION FAIT APPEL ( DES
REP!RES FIXES APPEL=S TABULA-
TIONS4 .EN BRAILLE1 CES TABU-
LATIONS SONT =GALEMENT R=PAR-
TIES DE DEUX CELLULES EN DEUX
CELLULES4 .AINSI1 LA POSITION
DES ,? PREMI!RES TABULATIONS
SE TROUVE AUX ,*@RE1 ,%@E1
,:@E ET ,]@E CELLULES4
  .REMARQUE3 DANS CETTE TROI-
SI!ME PARTIE DU .CODE1 POUR
PR=CISER LA POSITION EXACTE
QUE DOIT PRENDRE UN =L=MENT DE
TEXTE DONN=1 ON INDIQUE1 LE
CAS =CH=ANT1 LE MODE DE PR=-
SENTATION ( UTILISER SUIVI DU
NUM=RO DE LA CELLULE ( PARTIR
DE LAQUELLE IL CONVIENT DE D=-
BUTER LA TRANSCRIPTION DE LA
PREMI!RE LIGNE BRAILLE DE CET
=L=MENT4 .DE PLUS1 POUR UN
=L=MENT PR=SENT= EN MODE PA-
B,:\                       ,[:
RAGRAPHE OU EN MODE LISTE1 ON
AJOUTE1 APR!S UN TRAIT D'U-
NION1 LE NUM=RO DE LA CELLULE
O) SE POURSUIT LE TEXTE1 SI LA
TRANSCRIPTION N=CESSITE PLUS
D'UNE LIGNE BRAILLE4 .PAR
EXEMPLE1 L'EXPRESSION 7.LE
TEXTE D'UNE NOTE DE BAS DE PA-
GE EST DISPOS= EN PARAGRAPHE
,]-:7 SIGNIFIE QUE LA PREMI!RE
LIGNE DU TEXTE COMMENCE ( LA
CELLULE ,]1 TANDIS QUE LES
LIGNES SUIVANTES COMMENCENT (
LA CELLULE ,:4

      A0 .MODE CENTRAGE

  .LE MODE CENTRAGE EST UTILI-
S= PRINCIPALEMENT DANS LES PA-
GES DE TITRE ET POUR LES TI-
TRES DE PREMIER ET DE DEUXI!ME
NIVEAUX 8VOIR ,%4<1 7.LES TI-
TRES704
  .POUR CENTRER UNE LIGNE1 ON
R=SERVE UN MINIMUM DE TROIS
CELLULES VIDES ( CHACUNE DE
C,:\                       ,[$
SES EXTR=MIT=S1 SAUF DANS LE
CAS DES LIGNES CENTR=ES D'UNE
PAGE DE TITRE 8VOIR ,%4$ A0
7.PAGE DE TITRE704 .QUAND UNE
INFORMATION CENTR=E N=CESSITE
PLUS D'UNE LIGNE POUR SA
TRANSCRIPTION1 ON LA R=PARTIT
DE FA&ON =QUILIBR=E SUR CES
LIGNES4
---------------------------,:[

    .EXEMPLE ,*3 TITRE CENTR=
    
           .LES PAYS
      D'.AM=RIQUE DU .SUD

  ET NON

   .LES PAYS D'.AM=RIQUE DU
             .SUD






A,:[                       ,[]
     B0 .MODE PARAGRAPHE
          OU ALIN=A

  .LE D=BUT D'UN PARAGRAPHE1
SIGNAL= DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE PAR UNE LIGNE VIDE OU
UN ALIN=A1 EST INDIQU= EN
BRAILLE PAR UN RETRAIT D'UNE
TABULATION ( LA PREMI!RE
LIGNE4 .LE TEXTE COMMENCE DONC
( LA TROISI!ME CELLULE ET SE
POURSUIT ( LA MARGE1 POUR LES
LIGNES SUIVANTES4 .ON DIT
AINSI QU'IL EST PR=SENT= EN
,%-*4 .LE PARAGRAPHE EST LE
MODE DE PR=SENTATION LE PLUS
COURANT ET C'EST CELUI QUE
L'ON PRIVIL=GIE DANS LA MAJO-
RIT= DES CAS4 .G=N=RALEMENT1
LES PARAGRAPHES S'ENCHA%NENT
SANS LIGNE VIDE4
  .POUR CERTAINS PASSAGES1
COMME UNE NOTE DE BAS DE PAGE1
UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR OU
UNE CITATION1 LE PARAGRAPHE
PEUT <TRE D=PLAC= DE DEUX CEL-
B,:[                       ,[\
LULES EN DEUX CELLULES VERS LA
DROITE1 SUR LES TABULATIONS1
POUR UNE PR=SENTATION EN ,:-%
OU EN ,]-: 8VOIR ,%4[ 7.LES
NOTES DE BAS DE PAGE ET NOTES
DE FIN704 .CE PROC=D= PEUT
=GALEMENT <TRE UTILIS= POUR
R=PONDRE ( D'AUTRES BESOINS DE
MISE EN PAGE4
  .DANS CERTAINS CAS PARTICU-
LIERS TELS QU'UNE LETTRE1 UN
PO!ME OU UNE CITATION INS=R=S
DANS UNE SUITE DE PARAGRAPHES
ORDINAIRES1 ON PEUT UTILISER
UNE LIGNE VIDE POUR ISOLER CET
=L=MENT DU TEXTE PRINCIPAL4
  .LORSQU'UN GRAND ESPACE S=-
PARE DEUX PARAGRAPHES DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 POUR MAR-
QUER UN CHANGEMENT DE CONTEX-
TE1 D'ATMOSPH!RE1 D'=POQUE1
ETC41 LE TRANSCRIPTEUR REND
COMPTE DE L'AMPLEUR DE CET
ESPACE EN LAISSANT UNE OU DEUX
LIGNES VIDES ENTRE CES DEUX
PARAGRAPHES4
C,:[                       ,[[
   C0 .MODE PO=SIE OU LISTE

  .CE MODE EST UTILIS= NOTAM-
MENT POUR DES PO!MES1 DES
LISTES ET DES TABLES DES MA-
TI!RES4 .LORSQU'IL S'AGIT DE
PO=SIE OU DE LISTE SIMPLE1
CHAQUE VERS OU CHAQUE =L=MENT
COMMENCE ( LA MARGE DE GAUCHE
ET SE POURSUIT ( LA LIGNE SUI-
VANTE1 S'IL Y A LIEU1 AVEC UN
RETRAIT DE DEUX CELLULES4 .ON
DIT ALORS QUE LE TEXTE EST
PR=SENT= EN ,*-%4
---------------------------,$#

    .EXEMPLE ,<3 PO=SIE OU
    LISTE SIMPLE
    
      .LE .VAISSEAU D'OR

.C'=TAIT UN GRAND .VAISSEAU
  TAILL= DANS L'OR MASSIF4
.SES M*TS TOUCHAIENT L'AZUR1
  SUR DES MERS INCONNUES2
^84440B
A,$#                      ,*##
    ^8.=MILE ..NELLIGAN1 _.LE
    _.VAISSEAU _D'OR0B

  .REMARQUE3 DANS LE CAS DE
LISTES ( UN SEUL NIVEAU1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT D=CIDER
D'ADOPTER LE MODE PARAGRAPHE
PLUT?T QUE LE MODE LISTE POUR
LEUR PR=SENTATION4 .CHAQUE
=L=MENT DE LA LISTE EST ALORS
TRAIT= DANS UN PARAGRAPHE
DISTINCT4
  .LORSQU'UNE LISTE COMPORTE
PLUS D'UN NIVEAU HI=RARCHIQUE1
LE RETRAIT APPLIQU= ( LA POR-
TION DE TEXTE QUI EXC!DE LA
PREMI!RE LIGNE D'UN =L=MENT DE
CETTE LISTE EST DE QUATRE CEL-
LULES4 .AINSI1 LES =L=MENTS DU
PREMIER NIVEAU HI=RARCHIQUE
SONT DISPOS=S EN ,*-:1 LES
=L=MENTS DU DEUXI!ME NIVEAU EN
,%-]1 CEUX DU TROISI!ME NIVEAU
EN ,:-[1 ET AINSI DE SUITE4
.CEPENDANT1 AFIN DE MINIMISER
LES PERTES D'ESPACE1 LE TRANS-
B,$#                      ,*#*
CRIPTEUR R=DUIT LE RETRAIT (
DEUX CELLULES SEULEMENT LORS-
QU'UN =L=MENT EST IMM=DIATE-
MENT SUIVI D'UN AUTRE =L=MENT
DE M<ME NIVEAU OU DE NIVEAU
SUP=RIEUR4 .LE RETRAIT EST
=GALEMENT R=DUIT ( DEUX CELLU-
LES POUR TOUT =L=MENT APPARTE-
NANT AU DERNIER NIVEAU HI=RAR-
CHIQUE DE M<ME QUE POUR LE
DERNIER =L=MENT DE LA LISTE4
---------------------------,$*

    .EXEMPLE ,%3 LISTE HI=-
    RARCHIS=E
    
        .ORDRE DU JOUR
,*4 .MOT DE BIENVENUE DU PR=-
  SIDENT2
,<4 .LECTURE ET ADOPTION DE
  L'ORDRE DU JOUR2
,%4 .LECTURE ET ADOPTION DU
  COMPTE-RENDU DE L'ASSEMBL=E
  G=N=RALE ANNUELLE ,<##:2
,?4 .RAPPORTS DU CONSEIL
    MULTIDISCIPLINAIRE2
A,$*                      ,*#<
  ,?4* .RAPPORT DE L'EX=CUTIF2
  ,?4< .RAPPORTS DES COMIT=S
      DE PAIRS2
    ,?4<4* .ACTIVIT=S DE LA
      VIE QUOTIDIENNE2
---------------------------,$<
    ,?4<4< .BRAILLE ET MAT=-
      RIEL TACTILE2
    ,?4<4% .COMMUNICATION IN-
      FORMATIQUE2
    ^84440B
,:4 .PLANIFICATION POUR LA
    PROCHAINE ANN=E2
  ,:4* .NOMINATION DES REPR=-
    SENTANTS DES COMIT=S
    DE PAIRS
  ,:4< .TH!MES SUGG=R=S PAR
    L'EX=CUTIF
,$4 .AUTRES QUESTIONS2
,]4 .LEV=E DE L'ASSEMBL=E4

        D0 .MODE BLOC

  .LE MODE BLOC SE CARACT=RISE
PAR UN ALIGNEMENT VERTICAL DU
D=BUT DE LA LIGNE POUR TOUTE
A,$<                      ,*#%
UNE PORTION DE TEXTE4 .CET
ALIGNEMENT PEUT SE FAIRE ( LA
MARGE OU EN RETRAIT D'UNE OU
PLUSIEURS TABULATIONS4 .ON
OBTIENT ALORS DU TEXTE DISPOS=
EN BLOC ,*1 ,%1 ,: OU ,]1 ETC4
.CE MODE EST NOTAMMENT UTILIS=
POUR LA PR=SENTATION DE TI-
TRES1 DE SOURCES OU DE TA-
BLEAUX 8VOIR ,%4<1 7.LES TI-
TRES71 ,%4\ C0 7.TABLEAUX PAR
RENFONCEMENTS PROGRESSIFS71
,%4*< 7.LE TH=*TRE71 ETC404
---------------------------,$%

    .EXEMPLE ,?3 SOURCE EN
    BLOC ,:
    
  .L'=TUDE DES LETTRES CONSIS-
TE ( FIXER DANS LA M=MOIRE LES
IMAGES TACTILES DES SIGNES DE
L'ALPHABET1 ET ( LES RECONNA%-
TRE ENSUITE LE PLUS PROMPTE-
MENT POSSIBLE1 OP=RATION QUI
COMPORTE LA CR=ATION D'AUTOMA-
TISMES1 PUISQUE CES IMAGES
A,$%                      ,*#?
TACTILES SONT AU NOMBRE DES
SOUVENIRS QUE L'ON DOIT =VO-
QUER SANS D=LAI ET SANS EF-
FORT4 .TANT QUE CE R=SULTAT
N'EST PAS ATTEINT1 LA LECTURE
RESTE LENTE ET P=NIBLE4
  ^84440B
    .GEORGES .P=ROUZE1 3_.LA
    RAPIDIT= DE LA LECTURE
    _BRAILLE

    E0 .PASSAGE D'UN MODE
          ( UN AUTRE

  .SELON L'INFORMATION (
TRANSCRIRE1 PLUSIEURS DE CES
MODES PEUVENT SE SUCC=DER DANS
UN M<ME DOCUMENT4 .AFIN DE FA-
CILITER LE REP=RAGE DE LA
STRUCTURE DU TEXTE1 IL EST
TR!S IMPORTANT QUE LE TRANS-
CRIPTEUR MARQUE CLAIREMENT LE
PASSAGE D'UN MODE DE
---------------------------,$?
PR=SENTATION ( UN AUTRE4 .POUR
CE FAIRE1 IL PEUT UTILISER
A,$?                      ,*#:
L'UNE DES DEUX TECHNIQUES SUI-
VANTES3 SOIT IL LAISSE UNE
LIGNE VIDE ENTRE DEUX MODES DE
PR=SENTATION1 SOIT IL FAIT VA-
RIER LES RETRAITS APPLIQU=S
AUX DIFF=RENTES PORTIONS DE
TEXTE 8VOIR REMARQUE DU CHA-
PITRE ,%4* F0 7.LIGNES VIDES1
SAUTS DE PAGE ET TABULA-
TIONS704

    .EXEMPLE ,:3 PASSAGE DU
    MODE PARAGRAPHE AU MODE
    LISTE1 PUIS AU MODE BLOC
    
  .TROIS .FRAN&AIS ONT CONTRI-
BU= ( CE QUE LES AVEUGLES
PUISSENT ACC=DER ( L'INFORMA-
TION =CRITE3

[O .VALENTIN .HA\Y 8,*]?:-
  *\<<0 AVEC SON =CRITURE
  R=GULI!RE EN RELIEF2
[O .CHARLES .BARBIER DE LA
  .SERRE 8,*]$]-*\?*0 AVEC SON
  SYST!ME ( ,*< POINTS REPR=-
B,$?                      ,*#$
  SENTANT DES PHON!MES2
[O .LOUIS .BRAILLE 8,*\#[-
  *\:<0 QUI INVENTA LE SYST!ME
  DE LECTURE ET D'=CRITURE
  TACTILE ( SIX POINTS4
---------------------------,$:

  .AUJOURD'HUI1 LE SYST!ME DE
.LOUIS .BRAILLE EST EN USAGE
PARTOUT DANS LE MONDE4
    _.LA _LECTURE _TACTILE1
    P4 ,<$4

  _OU

  .TROIS .FRAN&AIS ONT CONTRI-
BU= ( CE QUE LES AVEUGLES
PUISSENT ACC=DER ( L'INFORMA-
TION =CRITE3
  [O .VALENTIN .HA\Y
    8,*]?:-*\<<0 AVEC SON =-
    CRITURE R=GULI!RE EN RE-
    LIEF2
  [O .CHARLES .BARBIER DE LA
    .SERRE 8,*]$]-*\?*0 AVEC
    SON SYST!ME ( ,*< POINTS
A,$:                      ,*#]
    REPR=SENTANT DES PHON!MES2
  [O .LOUIS .BRAILLE
    8,*\#[-*\:<0 QUI INVENTA
    LE SYST!ME DE LECTURE ET
    D'=CRITURE TACTILE ( SIX
    POINTS4
  .AUJOURD'HUI1 LE SYST!ME DE
.LOUIS .BRAILLE EST EN USAGE
---------------------------,$$
PARTOUT DANS LE MONDE4
    _.LA _LECTURE _TACTILE1
    P4 ,<$4

  F0 .LIGNES VIDES1 SAUTS DE
     PAGE ET TABULATIONS

  .OUTRE UNE UTILISATION RA-
TIONNELLE DES DIFF=RENTS MODES
DE MISE EN PAGE EXPLIQU=S CI-
DESSUS1 IL EST RECOMMAND= DE
NE RECOURIR ( L'EMPLOI D'UNE
LIGNE VIDE QUE DE FA&ON (
DISTINGUER LES =L=MENTS QUI
REL!VENT DE LA STRUCTURE D'UN
TEXTE1 FAVORISANT AINSI LA LO-
CALISATION TACTILE DES =L=-
A,$$                      ,*#\
MENTS FORMELS DU DOCUMENT4 .EN
EFFET1 ( LA DIFF=RENCE DE
L'IMPRIM=1 UNE LIGNE VIDE EST
UN IMPORTANT POINT DE REP!RE
DANS LA PAGE BRAILLE3 ELLE AN-
NONCE UN TITRE1 UN CHANGEMENT
DE MODE1 UNE S=PARATION DANS
LE TEXTE1 ETC4

  .REMARQUE3 DANS CERTAINS
CAS1 UN CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE OU UN INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE PAGE DE R=F=-
RENCE 8VOIR ,%4? B0 7.PAGINA-
TION DE R=F=RENCE70 =QUIVAUT (
UNE LIGNE VIDE4

  .LE D=PLACEMENT D'UNE
PORTION DE TEXTE SUR LES POSI-
TIONS DE TABULATION EST UN
AUTRE OUTIL MIS ( LA DISPOSI-
TION DU TRANSCRIPTEUR4 .QU'IL
S'AGISSE D'UN PARAGRAPHE1 D'U-
NE LISTE OU D'UN TEXTE PR=-
SENT= EN MODE BLOC1 LE RETRAIT
PAR RAPPORT AU TEXTE ENVIRON-
B,$$                      ,*#[
NANT PERMET DE METTRE EN =VI-
DENCE UNE INFORMATION DE NATU-
RE DIFF=RENTE 8NOTES DE BAS DE
PAGE1 SOURCES1 DIDASCALIES1
ETC40 OU DE RENDRE COMPTE D'U-
NE HI=RARCHIE 8LISTES HI=-
RARCHIS=ES1 TABLEAUX PAR
RENFONCEMENTS PROGRESSIFS1
ETC404

   G0 .S=PARATION DES MOTS1
   COUPURES1 LIGNES VEUVES
        ET ORPHELINES

  .L'=CRITURE BRAILLE EST SU-
JETTE ( DES CONTRAINTES SP=CI-
FIQUES QUE NE CONNA%T PAS
L'=CRITURE ORDINAIRE3
  --LA LONGUEUR DES LIGNES EST
SENSIBLEMENT INF=RIEURE 8,%# (
,?# CARACT!RES01
  --LA FIXIT= DANS LA DI-
MENSION DES CARACT!RES1 DANS
LEUR ESPACEMENT ET DANS L'IN-
TERLIGNE 8ALORS QUE L'=CRITURE
PROPORTIONNELLE EST LARGEMENT
C,$$                      ,**#
R=PANDUE DANS L'IMPRIM=01
  --L'IMPOSSIBILIT= DE LA JUS-
TIFICATION DU TEXTE ( GAUCHE
ET ( DROITE4
  .C'EST POURQUOI IL EST
ADMIS1 EN BRAILLE1 DE D=ROGER
AUX R!GLES DE LA TYPOGRAPHIE
CONCERNANT LA S=PARATION ET LA
COUPURE DES MOTS EN FIN DE LI-
GNE4 .LE TRANSCRIPTEUR VEILLE-
RA CEPENDANT ( COUPER LES MOTS
EN ACCORD AVEC LES R!GLES
GRAMMATICALES ET EN RESPECTANT
LES CONVENTIONS SUIVANTES3
---------------------------,$]

  ,*"O .LA COUPURE EN FIN DE
LIGNE EST INTERDITE3
  --AU MILIEU D'UN SIGLE 8VOIR
,*4* B01 7.SIGLES701
  --( L'INT=RIEUR D'UN TITRE
CENTR= 8VOIR TROISI!ME REMAR-
QUE DU CHAPITRE ,%4< 7.LES
TITRES701
  --APR!S L'APOSTROPHE1
  --AU MILIEU D'UNE ABR=VIA-
A,$]                      ,***
TION DE L'IMPRIM=4
  ,<"O .LA COUPURE EN FIN DE
LIGNE EST TOL=R=E3
  --ENTRE DEUX =L=MENTS G=N=-
RALEMENT S=PAR=S PAR UN ESPACE
INS=CABLE 8UN NOMBRE ET LE MOT
OU LE SYMBOLE D'UNIT= DE MESU-
RE QUI S'Y RAPPORTE1 UN PR=NOM
ET UN NOM1 LES =L=MENTS D'UNE
DATE1 ETC401
  --AU MILIEU D'UN NOM PROPRE1
  --AU MILIEU D'UN NOM COMPOS=
8EX43 .GRANDE-.BRE-TAGNE01
  --AVANT UNE SYLLABE MUETTE
8EX43 PO!-ME1 P*-LE01
  --APR!S LA PREMI!RE VOYELLE
D'UN MOT 8EX43 =-CUREUIL04

  .ENFIN1 LA PR=SENCE DE LI-
GNES VEUVES 8DERNI!RE LIGNE
D'UN PARAGRAPHE EN D=BUT DE
PAGE0 OU ORPHELINES 8PREMI!RE
LIGNE D'UN PARAGRAPHE SUR LA
DERNI!RE LIGNE DE LA PAGE0 EST
ADMISE1 HORMIS DANS LE CAS DE
PARAGRAPHES SUIVANT UN TITRE
B,$]                      ,**<
DE PREMIER OU DE DEUXI!ME NI-
VEAU 8VOIR ,%4< A0 7.TITRE DE
PREMIER NIVEAU7 ET ,%4< B0
7.TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU704






















,$\                       ,**%
       ,%4< .LES TITRES


  .LE PR=SENT .CODE PROPOSE
CINQ FA&ONS DE PR=SENTER EN
BRAILLE LES TITRES EN FONCTION
DE LEUR NIVEAU HI=RARCHIQUE
DANS LE TEXTE4 .IL CONVIENT
DONC D'ANALYSER SOIGNEUSEMENT
LES NIVEAUX DE TITRES DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE AVANT D'EN
ENTREPRENDRE LA TRANSCRIPTION4
.CE N'EST QU'UNE FOIS LES NI-
VEAUX DE TITRES REP=R=S ET AN-
NOT=S DANS LA STRUCTURE DE
L'OUVRAGE QUE L'ON POURRA D=-
TERMINER COMMENT CEUX-CI SE-
RONT PR=SENT=S EN BRAILLE4 .LA
TABLE DES MATI!RES DU DOCUMENT
D'ORIGINE AIDE SOUVENT ( CE
GENRE DE REP=RAGE4
  .LORSQUE LE DOCUMENT
COMPORTE MOINS DE CINQ NIVEAUX
DE TITRES1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT CHOISIR D'UTILISER LES
NIVEAUX DE TITRES QU'IL PR=F!-
A,$\                      ,**?
RE TOUT EN RESPECTANT L'ORDRE
HI=RARCHIQUE PROPOS= CI-APR!S4
.PAR EXEMPLE1 POUR UN DOCUMENT
CONTENANT DEUX NIVEAUX DE
TITRES1 IL PEUT APPLIQUER LE
NIVEAU ,< AUX TITRES PRINCI-
PAUX ET LE NIVEAU ,? AUX
TITRES SECONDAIRES4

    .REMARQUES3
  --.ON DOIT =VITER L'EMPLOI
D'INDICATEURS DE MISE EN =VI-
DENCE ET DE PASSAGES OU DE
MOTS ENTI!REMENT EN MAJUSCULE
DANS UN TITRE1 ( MOINS QU'UNE
PARTIE SEULEMENT DE CELUI-CI
SOIT MISE EN =VIDENCE PAR LA
MAJUSCULE OU UN CARACT!RE TY-
POGRAPHIQUE PARTICULIER 8GRAS1
ITALIQUE1 ETC40 8VOIR .DEUXI!-
ME PARTIE1 NOTES PR=LIMINAI-
RES04
  --.EN BRAILLE ABR=G=1 DANS
DES DOCUMENTS CONTENANT DES
TITRES EN NOMBRE LIMIT=1 ON
PEUT =VENTUELLEMENT DONNER
B,$\                      ,**:
PLUS D'IMPORTANCE ( CES TITRES
EN LES TRANSCRIVANT EN BRAILLE
INT=GRAL1 TOUT EN LEUR
APPLIQUANT LA MISE EN PAGE
REQUISE4
  --.ON =VITE DE COUPER LES
MOTS ( L'INT=RIEUR D'UN TITRE
CENTR=4
  --.LORSQU'UN TITRE APPARA%T
NATURELLEMENT EN HAUT DE PAGE
BRAILLE1 IL N'EST JAMAIS PR=-
C=D= DE LIGNES VIDES 8VOIR LA
REMARQUE DU CHAPITRE ,%4* F0
7.LIGNES VIDES1 SAUTS DE PAGE
ET TABULATIONS704

         A0 .TITRE DE
        PREMIER NIVEAU

  .LES TITRES DE PREMIER NI-
VEAU SONT CEUX QUI IDENTIFIENT
LES GRANDES DIVISIONS D'UN
OUVRAGE4 .EN BRAILLE1 UN TITRE
DE PREMIER NIVEAU EST CENTR=
SUR UNE OU PLUSIEURS LIGNES
8VOIR ,%4* A0 7.MODE CENTRA-
C,$\                      ,**$
GE704 .SELON LE TYPE D'OUVRA-
GE1 LE TITRE DE PREMIER NIVEAU
PEUT SE RETROUVER1 COMME DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE1 SUR UNE
NOUVELLE PAGE2 IL PEUT =GALE-
MENT SE TROUVER EN COURS DE
PAGE BRAILLE1 SIMPLEMENT PR=-
C=D= DE DEUX LIGNES VIDES4 .CE
TITRE EST S=PAR= DU SOUS-TITRE
OU DU TEXTE QUI SUIT PAR UNE
OU DEUX LIGNES VIDES ET AU
MOINS DEUX LIGNES DE TEXTE LUI
FONT SUITE SUR LA M<ME PAGE
BRAILLE4
---------------------------,$[

         B0 .TITRE DE
       DEUXI!ME NIVEAU

  .UN TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU
EST CENTR=1 MAIS IL N'EST PR=-
C=D= ET SUIVI QUE D'UNE SEULE
LIGNE VIDE4 .AU MOINS DEUX
LIGNES DE TEXTE LUI FONT SUITE
SUR LA M<ME PAGE BRAILLE4

A,$[                      ,**]
   C0 .TITRES DE TROISI!ME1
    QUATRI!ME ET CINQUI!ME
           NIVEAUX

  .EN IMPRIM=1 LES TITRES DE
TROISI!ME1 QUATRI!ME ET CIN-
QUI!ME NIVEAUX SONT PR=SENT=S
DE FA&ONS TR!S DIVERSES4 .SOU-
VENT1 SEUL UN EXAMEN MINUTIEUX
DE LA STRUCTURE DE L'OUVRAGE
PERMET DE LES D=TECTER QUAND
LA TABLE DES MATI!RES N'EN
FAIT PAS CLAIREMENT =TAT4
  .EN BRAILLE1 ON APPLIQUE LES
DISPOSITIONS SUIVANTES3
  --.UN TITRE DE TROISI!ME NI-
VEAU EST PR=SENT= EN MODE
7BLOC ,:7 8VOIR ,%4* D01 7.MO-
DE BLOC704 .IL EST PR=C=D=
MAIS NON SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE ET AU MOINS UNE LIGNE DE
TEXTE LUI FAIT SUITE SUR LA
M<ME PAGE BRAILLE4
  --.UN TITRE DE QUATRI!ME NI-
VEAU EST ALIGN= ( LA MARGE DE
GAUCHE1 C'EST-(-DIRE PR=SENT=
B,$[                      ,**\
EN MODE 7BLOC ,*74 .IL EST
PR=C=D= MAIS NON SUIVI D'UNE
LIGNE VIDE ET AU MOINS UNE
LIGNE DE TEXTE LUI FAIT SUITE
SUR LA M<ME PAGE BRAILLE4
  --.UN TITRE DE CINQUI!ME NI-
VEAU EST DISPOS= EN MODE PARA-
GRAPHE ,%-*4 .IL EST PR=C=D=
MAIS NON SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE4 .COMME POUR LES AUTRES NI-
VEAUX1 LE TEXTE QUI SUIT LE
TITRE COMMENCE SUR UNE NOUVEL-
LE LIGNE BRAILLE ET AU MOINS
UNE LIGNE DE TEXTE LUI FAIT
SUITE SUR LA M<ME PAGE BRAIL-
LE4
  .REMARQUE3 S'IL EXISTE UNE
CONFUSION POSSIBLE ENTRE UN
TITRE DE CINQUI!ME NIVEAU ET
UN PARAGRAPHE DE TEXTE1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT CHOISIR
D'APPLIQUER ( CE TITRE UNE MI-
SE EN =VIDENCE4 .IL UTILISERA
ALORS CE PROC=D= POUR TOUS LES
TITRES DE CINQUI!ME NIVEAU DE
L'OUVRAGE4
                          ,**[
     .TABLE DES MATI!RES

.INTRODUCTION ''''''''''''' ,?
.D=FINITIONS ''''''''''''' ,*#
.NOTES G=N=RALES ''''''''' ,*%
.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
  ,$? CARACT!RES BRAILLE   ,*$
.TABLEAUX DES SYMBOLES
    BRAILLE '''''''''''''' ,*]
  .AVERTISSEMENT ''''''''' ,*]
  .TABLEAU ,*3 .LES ,$%
    SYMBOLES ''''''''''''' ,*\
  .TABLEAU ,<3 .LES
    CHIFFRES ET LES SIGNES
    ARITHM=TIQUES DE BASE  ,<*
  .TABLEAU ,<.A3 .LES
    CHIFFRES .LOUIS
    .BRAILLE ''''''''''''' ,<%
  .TABLEAU ,%3 .LES SYMBO-
    LES COMPOS=S ''''''''' ,<:
.PREMI!RE PARTIE3 .LE CODE
  BRAILLE DE BASE '''''''' ,%*
,*4* .LES MAJUSCULES ''''' ,%*
  A0 .MOTS ''''''''''''''' ,%*
  B0 .SIGLES ''''''''''''' ,%<
  C0 .M=LANGE DE MAJUSCU-
                          ,*<#
    LES ET MINUSCULES (
    L'INT=RIEUR D'UN MOT   ,%%
  D0 .VOYELLES MAJUSCULES
    ACCENTU=ES ''''''''''' ,%?
,*4< .LES CHIFFRES ET LES
    SIGNES ARITHM=TIQUES
    DE BASE '''''''''''''' ,%$
  A0 .G=N=RALIT=S '''''''' ,%$
  B0 .USAGE ET PORT=E DU
    MODIFICATEUR MATH=MA-
    TIQUE '''''''''''''''' ,%]
  C0 .M=LANGE DE CHIFFRES
    ET DE LETTRES '''''''' ,%\
  D0 .MODIFICATEUR MATH=-
    MATIQUE ET BRAILLE
    ABR=G= ''''''''''''''' ,%[
  E0 .ESPACE OU POINT
    ENTRE LES CHIFFRES ''' ,?#
  F0 .BARRE OBLIQUE '''''' ,?*
  G0 .SYMBOLES POUR CENT
    ET POUR MILLE '''''''' ,?<
,*4% .ESPACEMENT AVEC LES
    PONCTUATIONS ''''''''' ,?%
  A0 .APR!S UN MOT ''''''' ,?%
  B0 .DE PART ET D'AUTRE
    D'UN MOT OU GROUPE DE
                          ,*<*
    MOTS ''''''''''''''''' ,?%
  C0 .TIRETS ''''''''''''' ,??
,*4? .LES GUILLEMETS ''''' ,?:
,*4: .L'INDICATEUR
    D'EXPOSANT OU
    D'=L=VATION '''''''''' ,?$
  A0 .R?LE DE L'INDICATEUR ,?$
  B0 .PORT=E DE L'INDICA-
    TEUR ''''''''''''''''' ,?$
  C0 .CHIFFRES SUIVANT UN
    INDICATEUR D'EXPOSANT  ,?]
,*4$ .LES ABR=VIATIONS ''' ,?\
,*4] .L'INDICATEUR DE VA-
    LEUR DE BASE ''''''''' ,:#
  A0 .AVEC LE BRAILLE
    ABR=G= ''''''''''''''' ,:#
  B0 .AVEC LES CHIFFRES '' ,:#
  C0 .EMPLACEMENT ET
    PORT=E ''''''''''''''' ,:*
,*4\ .LES EXPRESSIONS
  INFORMATIQUES USUELLES   ,:%
,*4[ .LES MODIFICATEURS ,*
  ET ,< '''''''''''''''''' ,::
.DEUXI!ME PARTIE3 .LES
  R!GLES COMPL=MENTAIRES   ,:[
.PR=AMBULE ''''''''''''''' ,:[
                          ,*<<
.NOTES PR=LIMINAIRES ''''' ,$#
,<4* .LES MAJUSCULES ''''' ,$<
  A0 .INITIALE OU MOT EN
    MAJUSCULE '''''''''''' ,$<
  B0 .PASSAGE ENTI!REMENT
    EN MAJUSCULE ''''''''' ,$%
  C0 .M=LANGE DE LETTRES
    MAJUSCULES ET
    MINUSCULES ''''''''''' ,$?
  D0 .SIGLES ''''''''''''' ,$$
,<4< .LES MISES EN
    =VIDENCE ''''''''''''' ,$]
  A0 .INDICATEUR G=N=RAL
    DE MISE EN =VIDENCE '' ,$]
  B0 .MOT MIS EN =VIDENCE  ,$\
  C0 .PASSAGE MIS EN
    =VIDENCE ''''''''''''' ,$[
  D0 .MISE EN =VIDENCE (
    L'INT=RIEUR D'UN MOT   ,]#
  E0 .MISES EN =VIDENCE
    MULTIPLES ( L'INT=-
    RIEUR D'UN MOT ''''''' ,]*
  F0 .MISES EN =VIDENCE DE
    DEUXI!ME ET TROISI!ME
    TYPES '''''''''''''''' ,]%
  G0 .AUTRES POSSIBILIT=S  ,]]
                          ,*<%
,<4% .LES GUILLEMETS ''''' ,][
  A0 .GUILLEMETS DE DEU-
    XI!ME ET TROISI!ME NI-
    VEAUX '''''''''''''''' ,][
  B0 .EMPLOI ''''''''''''' ,][
,<4? .L'INDICATEUR DE
    CHANGEMENT DE CODE1
    L'INDICATEUR DE FIN '' ,\*
  A0 .L'INDICATEUR DE
    CHANGEMENT DE CODE ''' ,\*
  B0 .L'INDICATEUR DE FIN  ,\<
,<4: .LES LETTRES =TRANG!-
    RES '''''''''''''''''' ,\?
  .TABLEAU DES PRINCIPALES
    LETTRES =TRANG!RES ''' ,\$
,<4$ .LES INCIDENCES SUR
  LE BRAILLE ABR=G= '''''' ,\\
.TROISI!ME PARTIE3 .PR=-
  SENTATION DES TEXTES EN
  BRAILLE '''''''''''''''' ,\[
.INTRODUCTION '''''''''''' ,\[
,%4* .LES =L=MENTS DE MISE
    EN PAGE BRAILLE '''''' ,[%
  A0 .MODE CENTRAGE '''''' ,[:
  B0 .MODE PARAGRAPHE OU
    ALIN=A ''''''''''''''' ,[]
                          ,*<?
  C0 .MODE PO=SIE OU LISTE ,[[
  D0 .MODE BLOC ''''''''' ,*#<
  E0 .PASSAGE D'UN MODE (
    UN AUTRE '''''''''''' ,*#?
  F0 .LIGNES VIDES1 SAUTS
    DE PAGE ET TABU-
    LATIONS ''''''''''''' ,*#]
  G0 .S=PARATION DES MOTS1
    COUPURES1 LIGNES VEU-
    VES ET ORPHELINES ''' ,*#[
,%4< .LES TITRES '''''''' ,**%
  A0 .TITRE DE PREMIER NI-
    VEAU '''''''''''''''' ,**:
  B0 .TITRE DE DEUXI!ME
    NIVEAU '''''''''''''' ,**$
  C0 .TITRES DE TROISI!ME1
      QUATRI!ME ET
      CINQUI!ME NIVEAUX   ,**]